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931.
932.
邹凤英 《暨南大学学报(自然科学与医学版)》1988,(2)
正常组:200例中QRS环前向电力增大+20~0者57例占28.30%,大于+30~0者5例占2.5%。异常组:235例中QRS环前向电力增大+20~0者74例占48%,大于+30~0者65例占27.6%。两组比较在大于+30‘以上有明显差异,表明QRS环前向电力增大至+30~0以上对左中隔支阻滞有临床意义。与疾病因素关系:冠心病84例中57例占24.25%,高血压病44例中28例占11.91%,糖尿病11例中6例占2.55%,较其它疾病检出率增高。运用心向量诊断左中隔支阻滞所致QRS环前向电力增大优越于心电图,按心向量诊断四项标准,运用心电图与心向量对照检查分析、结合临床判断较为稳妥。 相似文献
933.
简正坐标法求解耦合谐振子的定态薜定谔方程 总被引:2,自引:0,他引:2
采用简正坐标方法使耦合谐振子哈密顿算符对角化,精确出解出含有耦合项(-λx1x2 vp1p2)的各向异性谐振子的简正频率和能量本征值。 相似文献
934.
新课程正轰轰烈烈实施的当前,各种教育媒体上“校本”二字随处可见,与“校本课程”,“校本培训”,“校本管理”一样,“校本教研”也备受各个导面教育工作者的关注。我们知道,“校本教研”是区别于专家教授的研究,是“基于学校”,“为了学校”,“在学校中”,“以校为本”的研究,是立足于一线教师需求,教育教学现实状态的研究,是解决教师实践中存在的问题与困惑,把先进的理念,方法转化为一线教师的教育教学能力与行为的研究。 相似文献
935.
曹长伟老师在整个教学过程中体现了课堂教学的民主思想,贯彻了“以学生为本”的新理念,从学生的实际、成长和发展出发,注重学生的情感、智慧和才能的启发、引导,调动了学生的积极陛、主动性。大大提高了课堂教学的针对性、时效性。 相似文献
936.
矩阵乘法的并行计算及可扩展性分析 总被引:4,自引:0,他引:4
雷澜 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2004,21(2):121-123
针对科学与工程计算中的大型矩阵乘积,与原有的串行算法相比照,利用向量外积法,构造了一种适用于多处理机系统的并行算法,给出了算法及实现过程,并进一步分析了算法的可扩展性. 相似文献
937.
个人信用评估对于银行系统经营管理有着重要的意义,银行系统使用许多方法去对个人贷款申请进行评估.支持向量机(Support vector machine)具有全局收敛性和良好的推广能力,是一个很有前途的新技术.文章将支持向量机应用于信用评估中并通过实验进行了分析. 相似文献
938.
吴永礼 《国外科技新书评介》2006,(1):10-11
本书全面地评述各向异性体在蠕变条件下力学性能的数学模拟的新近进展,包括张量函数的原理、方法和应用,讨论了一些实际应用的例子,也给出了作者为检验模拟的有效性而进行的实验。书中还全面评述蠕变力学中的其他人的实验研究,并论述在本构方程和演化方程中指定不可约张量不变量集和标量系数的规则和张量插值法。 相似文献
939.
《圣经》对英语语言文学的影响是巨大的。没有对《圣经》的基本了解,就谈不上正确认识西方,也无法真正领略到西方文学的精髓。然而,尽管《圣经》文学价值极其丰富,但其宗教色彩也极其浓厚。笔者结合自己多年面对本科生高年级开设的《圣经故事》课程的教学实践和基于对《圣经》的一定研究,从学术角度、政治角度、英语语言学习角度和文学研习角度,提出了对开设《圣经》有关课程的初步看法及其反思。 相似文献
940.
节理岩体的本构模型与强度理论 总被引:2,自引:1,他引:1
岩体中广泛分布的宏观裂隙(节理)使岩体成为一种具有显著各向异性的非连续介质。建立节理岩体的本构模型与强度理论是岩体力学理论研究的一个热点和难题。虽然近年来一些学者引入了损伤力学的理论,但损伤力学是在对含有张性微观损伤(裂纹)的介质研究中发展起来的,而对常常处于受压状态的含闭合节理网络的岩体不太适用。尽管Kyoya等引入了两个参数C_v与C_s来加以修正,但如何确定这两个系数的表达式和数值又成为新的困难。 相似文献