金属中电子等离激元(plasmon)运动方程的推导

由于金属中电子-晶格离子系统的哈密顿式较复杂,如其中含有四个电子产生、湮灭算符乘积的项,使人们在推导其相应的电子等离激元运动方程时感到困难.本文讨沦了此相互作用哈密顿项的奇点问题,并对运动方程作了严格推导.     

基于加工工序的高维多输入层神经网络及应用

提出一种新的神经网络——高维多输入层神经网络,给出了这种神经网络的结构图及其学习算法.这种神经网络可看作是BP神经网络将一部分输入结点移至其某些隐层上的结果,因此具有较少的连接权;又因为这种神经网络可以依照生产流程安排除第一层以外各输入层的位置,只要位置安排合适,这种神经网络可达到比BP神经网络好的效果.文章将这神经网络按加工工序用于热轧产品质量的建模中,并将结果与BP神经网络的结果进行比较,事实表明,由于连接权值的减少,这种神经网络具有较快的学习速度,在同样的时间内可以达到比BP神经网络更好的学习效果.     

低平易涝地机械化三深带状耕作栽培模式研究

低平易涝地不良的耕层土壤环境，是作物高产稳产主要障碍因素。研究结果表明，机械化三深带状耕作栽培模式，为作物生育和高产稳产创造了良好生态环境，改善了土壤不良理化性状和作物合性能，大豆增产１５．１％、玉米增产１７．６％，是改变低平易涝地低产面貌的有效途径。     

由“生殖”崇拜所引申的一种审美维度──关于《周易》美学思想的解读

《周易》的生命哲学是一种以生殖崇拜为基本内核的哲学。它来源于原始的生殖崇拜。“易”的内涵就是“生生”，“生生”即是由“生殖”而引起的万事万物的变化和发展。宇宙中，只有“生殖”引起的“生生”，才使万事万物处于运动不息的状态中，事物也在这种“生生”的新陈代谢中不断地进化与超越。由此，从美学的角度看，《周易》认为美在于运动与发展，“生生”就是美的终极根源和最本质的表现形式，运动和发展的事物才是美的事物。     

初中语文"读--议--品"教学法初探

"读--议--品"三步教学法,以调动学生主体参与的积极性,培养其创新意识和创新精神为目标,构建了"以读为主,淡化分析,突出品悟"的语文课堂教学模式,."读"分为初读、默读两步."议"则由质疑、鉴赏、总结三部分组成."品"重在整体的感悟与体会.教改中教师应乐于欣赏与鼓励,善于导引与启发,精于评析与讲解,有耐心与信心.     

厄米算符的本征空间及性质

本文对量子力学中的厄米算符的数学结构——本征空间进行了分析,并给出了求解单厄米算符和对易厄米算符的本征值和本征函数的几个有用的性质。     

测不准关系ΔLz·Δψ≥h/2成立吗?

本文论证了关系式[ψ,z]in和△Lz·△ψ≥h/2的错误,分析了产生错误的原因在于没有注意算符的定义城,并指出海森伯测不准关系中算符同域的重要性。用连续周期函数Sinφ和Cosφ代替角变量的描述,避免了由φ非周期性引起的困难,进一步得到了这种情况下Bz和φ的测不准关系。     

星河启示录—一河图、洛书、八卦的破译及其他

本文破译河图、洛书、八卦,揭示河图、洛书、八卦、卦爻的原始意象以及河图、洛书与龟卜、易筮的关系。