论专门用途英语与体育英语教学的融合——以福建体育职业技术学院为例

专门用途英语（ESP）教学理念对体育英语教学有现实指导意义,二者之间存在逻辑关联。以福建体育职业技术学院调查为例,指出我国高职院校体育英语教学现状不容乐观。针对问题,从教学目标、教学素材、教学关系、教学平台以及教学评价等维度,提出强化专门用途英语与体育英语教学融合的若干建议。     

基于AHP的产城融合评价研究

通过阐述我国产城融合发展中存在的问题,筛选出影响产城融合的指标因素,构建了包括经济发展、城市化水平和配套设施3个指标在内的评价体系.利用AHP方法进行定性和定量分析,确定了指标的权重,同时建立了产城融合评价模型,可以明确城市发展阶段,为促进城市产城融合建设提供了一些思路.     

城市社会背景下的“产城融合”发展问题研究

城市产生时就与产业密切相关,在进一步发展中却出现了城市与产业的隔离与分离,解决不好可能再现城市破产,因此,"产城融合"是"城市社会"时期需要认真研究的新问题与大问题。"产城融合"发展是在城市化进程推进过程中产业与城市相互配合、良性互动,共同推进城市持续健康发展、现代文明进步和广大人民群众提高生活质量。本研究认为,站在城市发展的角度,"产城融合发展"的研究与探索应当从"城市新区与新区产业"、"城市整体与城市产业体系"、"城市与区域产业"等3个层面渐次展开;站在产业发展的角度,"产城融合发展"要强化"以人为本"和"系统经营"观念,在更宽的市场背景中去寻求和选择城市产业发展内容。如此,才能实现城市产业体系优化,推动现代城市文明发展。     

基于多软件融合的计算机设计课程建设研究

当前各学科对计算机应用的要求越来越高,传统的计算机基础教学模式已经不能满足需求。通识选修课可以作为现有计算机基础课程的补充,也可以为计算机基础教学的改革与创新探路,计算机设计应用正是在这样的前提下开设的一门通识选修课。课程保留传统教学模式中的优势,结合以学生为主体的协作学习方法,形成一种创新导向的混合教学模式。同时优化课程的内容,以计算机设计为主要培养方向;完善教学资源,做好资源的建设和共享;建立规范的学生评价体系,重视对教学过程的评价。在计算机设计课程的实践教学中,新的教学模式取得了良好的教学效果,学生学习的积极性和自学能力都得到了显著的提高。     

直销与电子商务的融合

正从互联网到移动互联网,从B2C到020,信息技术的快速发展为商业带来了翻天覆地的变化,对很多传统产业产生巨大影响。柯达、诺基亚等巨头的快速衰败让各行各业都产生了巨大的危机感,直销也不例外。正如互联网时代广为流传的一句话,可怕的不是竞争,而是你不知道对手在哪里。企业纷纷求变,但怎么变?业内目前还没有一条清晰的路径,自电子商务成为趋势后,直销企业开始纷纷搭建网上平台。这样的反应,更多显示出直销企业被裹挟于时代洪流中的尴尬。在此,结合几年来对行业的观察与实践,谈谈我对直销与电子商务融合的一些看法。     

面向IP体系演进的物联网异构网络融合架构

目前一些组织已经提出融合物联网的下一代互联网架构,但是针对下一代互联网及传感器网络的不断演变,还没有对IP体系演进的物联网进行较系统的研究。基于此,提出不同阶段具有兼容性、扩展性、自适应性、全面性的融合互联网的物联网网络融合架构模型,在尽量减少传统互联网设备更换的基础上,实现异构网络和互联网的融合架构,解决网络不断发生变化及不同应用场景下网络融合架构问题。     

"数字图像处理"研究性教学模式

针对信息与计算科学专业学生特点,将研究性教学模式引入"数字图像处理"课堂教学中。在适时更新课程内容、建立教学主线、开展多层次研究性学习及同步教学与实践等几个方面讨论了适合课程特点与学生水平的研究性教学实施方法,指出了实践过程中应注意的问题。实践表明,研究性教学模式提高了学生分析、解决问题的能力及创新能力,培养了学生的团队合作精神,取得了较好的教学效果。     

基于遗传-蚁群融合算法的干扰资源分配方法

针对多部干扰机协同干扰多部雷达的干扰资源分配问题，提出一种基于遗传-蚁群融合算法的干扰资源分配算法。首先采用综合集成赋权法结合逼近理想解排序法(technique for order preference by similarity to an ideal solution, TOPSIS)对目标雷达进行威胁评估，然后建立干扰资源多约束优化分配模型，最后采用遗传-蚁群融合算法对模型进行求解。融合算法利用遗传算法快速寻找出若干组优化解，将这些优化解用于调整蚁群算法中初始信息素的分布，利用蚁群算法对问题进一步优化，从而找到最优解，提升了算法的求解精度和求解时间。仿真结果表明，融合算法的性能在收敛速度和寻优准确性等方面相较于其他算法都有了较大提升。     

融合干扰素rPoIFN-α/β联合黄芪多糖抗病毒活性研究

以融合干扰素rPoIFN-α/β和黄芪多糖(APS)作为抗病毒药物,采用MTT法与细胞病变(CPE)抑制试验评价了二者联用抗PRRSV,CSFV和PRV 3种猪源性病毒的效果.结果显示,融合干扰素rPoIFN-α/β和黄芪多糖(APS)联合使用对PRRSV,CSFV和PRV 3种猪源性病毒抑制作用远远高于单独使用,体现出显著的协同抗病毒效应,为融合干扰素与黄芪多糖的联合用药防控病毒性疾病提供了理论基础.     

The age of synthesis: From cognitive science to converging technologies and hereafter

This paper describes the development of two of the most important scientific disciplines in the last quarter of the 20th century, cognitive science, which emerged in 1975, and nano-bio-info-cogno (NBIC) converging technologies, which emerged in 2000. In this century, we will achieve cross-disciplinary integration, innovation in comprehensive knowledge and comprehensive devel opment in human resources. NBIC converging technologies will greatly expand human cognition and communication, improve human health, enhance social outcomes, strengthen national security and unify science and education. Cognitive science and converging technologies will have major effects on the future human development. I argue that the 21st century represents an age of synthesis, reflected in the continual reintegration between scientific disciplines in recent times. This new age of synthesis will require innovations in thought and methodology that differ from those underlying the age of analysis in the 20th century. I predict that these developments will allow every individual to realize comprehensive development. Accordingly, the education system will be transformed, and a comprehensive human resources system will be created.