基于GSM的图书到期提醒系统研究

手机短消息业务是当前通讯体系中既经济又便利的主流通讯方式,高校在校生的手机拥有率越来越高,图书馆开展短消息技术服务已经具备良好的用户条件。到期提醒系统能够及时提醒读者还书,有效提高图书资源利用率。为实现这一目的设计了基于GSM通信模块的图书到期提醒系统,给出了短消息收发子系统的硬件设计和软体的实现。     

发挥师生两个主体作用 提高小学数学教学质量

大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前农村小学生数学成绩不很理想,因此,提高小学数学教学质量和学生综合素质,必须     

抛砖引玉——浅谈英语课堂内外的“铺垫”工作

笔者分文章为课堂内外两部分，从回顾自身一次听说课和一次作文课入手，反思教学失败与成功原因，得出结论：学生天壤之别的反映源于教师是否巧妙为教学铺垫、过渡，结合具体语境教学进一步论证：教师教学铺垫工作的到位将直接影响学生英语学习效果。当然，课堂外教师“随风潜入夜，润物细无声”的铺垫亦能影响教学效果：笔者以小小的作文本，无声的评语到短短的20分钟早读为例，论证了课堂外教师也可以通过铺垫让学生学习事半功倍。此外，教师的一言一行都会在潜移默化中给学生以无形的牵引和榜样作用。总之，在英语教学中铺垫方式可以灵活而不拘一格，但根本目的都是：提高学生英语学习效果，促进教师英语教学质量。     

如何调动职高生学习英语的积极性

职业高中学生英语基础普遍较差，学习缺乏兴趣，缺乏积极性，学习效率低，老师教学难度大。本文阐述从英语教学过程中，主要从调动学生学习积极性入手，变被动学习为主动学习，从而提高教学效果。     

讨论式教学在物理专业的科学运用

当前人类社会处于知识大爆炸的时代，学生接受知识的途径早已不再局限于学校的课堂。如何使我们的课堂保持对学生的吸引力，如何调动学生的学习积极性，如何发掘学生的学习潜力，这些历来都是教育界人士共同关心的课题。通过多年的教学实践，我认为在物理的教学过程中，采用讨论式教学解决以上问题较为有利。本文从讨论式教学的基本特点着手，介绍了进行讨论式教学的几个步骤，阐述了讨论式教学的优越性。     

启发式教学模式在电类专业教学中的实践与探讨

技工学校学生文化基础知识普遍较差，学习积极性不高，非智力因素没有得到较好的开发。因此，若按注入式方法教学，不但教师教得辛苦，学生学习效果也很差。与此相反，若采取启发式教学．从学生的实际出发，采用多种方法，以启发学生的科学思维为核心，调动他们学习的主动性和积极性，就会取得较好的效果。笔者多年的教学实践证明启发式教学效果良好，在技工学校专业课教学中更有其应用的价值。     

当前图书馆人员心态与引导

市场经济，给经济建设注入生机，也给社会成员产生一系列矛盾和冲突。本文以调查为依据，分析当前影响图书馆工作人员积极性发挥的矛盾心态，提出情感管理，提供施展才干舞台是调整和控制心理环境主要管理措施。     

任务型教学法探讨

一、任务型教学的特点：1，课堂教学一开始就呈现任务，让学生在任务的驱动下学习语言知识、进行技能训练。它是以教师为主导，学生为主体的教学活动过程。这一过程有助于提高学生的兴趣和调动学生的学习积极性。     

PLC的SFC图在编写顺序控制梯形图中的应用

为了解决应用可编程控制器(PLC)的基本逻辑指令编写顺序控制梯形图时所存在的编程复杂、不易理解等问题,采用PLC的顺序功能图来编写顺序控制梯形图是一种非常有效的方法,该方法具有编程简单而且直观等特点.以送料小车的控制为例,采用顺序功能图的方法编写其控制梯形图,从编程结果可以看出,与应用PLC的基本逻辑指令方法相比具有简单、直观、逻辑性强等特点,提高编程的效率.     

可编程控制器编程时产生脉冲信号的几种方法

以三菱FX系列可编程控制器(PLC)为例,介绍了在PLC中编制梯形图时产生脉冲信号的几种方法,通常利用特殊辅助继电器M8002、定时器T、基本指令PLS和PLF、辅助继电器M和功能指令产生所需要的各种脉冲.