汕头市2009年科技工作总结及2010年工作打算

2009年,是我市化挑战为机遇,经济社会乘势而上、加快发展的一年。全市科技工作在汕头市委、市政府的正确领导下,在科技部、省科技厅的指导支持下,紧密围绕全市的中心工作,抓住加快打造区域中心城市这一发展主线,以开展深入学习实践科学发展观活动为动力,进一步改革创新、开拓奋进,加快推进创新型汕头建设,着力提升企业的自主创新能力和产业的核心竞争力,积极推动科技成果转化为生产力,大力促进科技与经济紧密融合,     

文化差异与跨文化交际能力

语言教学的最终目的就是让学习者获得跨文化交际能力。中西方文化的差异在很大程度上决定了语言的差异,不了解这些文化差异,就很难学好外语,更元法提高跨文化交际能力、达到语言学习的最终目的。     

引入任务实践型教学模式，克服传统翻译教学弊端

随着高校教学改革的开展,许多英语教师都对自己的教学模式进行了一系列的改革。其中,“任务实践型教学模式”是一种较好的教学模式,它大胆引入实践型教学模式,改革了传统教学的弊端,提高了学生的学习兴趣和实践动手能力。     

英语报刊阅读在英语教学中的应用

英语报刊是一种重要的教学资源。分析了英语报刊的优点,及其对学生语言综合能力提高的作用,介绍了英语报刊阅读在英语教学中的具体实施方法。     

新课标下中学生阅读能力培养对策

阅读能力是学习语文及其它学科的基础学力,是一个人终生学习和发展的前提条件。在对中学生阅读存在的问题进行分析后,就如何提高中学生的阅读能力,提出了三条对策。     

高职《思想道德修养与法律基础》行动导向教学模式的思考

行动导向教学是以培养学生职业能力为目标的一种完整的职业教育模式。在行动导向教学基本理论的基础上,阐述了行动导向教学模式在高职《思想道德修养与法律基础》教学中的应用和实施。     

培养自我锻练能力 提高中职生身体素质

对中职生体育自我锻练能力的培养,既提高了学生对体育运动的兴趣和主动性,使学生身体形态、身体素质和生理机能提高;又能使学生积极探索并掌握科学的锻炼身体方法,养成体育自我锻练习惯,并逐步形成终身体育意识。提出了培养中职生的体育自我锻练能力对发展学生身体素质的积极影响,列举了培养学生自我锻炼能力的方法、条件和问题。     

增强自主创新能力促进繁昌跨越发展

近年来,繁昌县高度重视自主创新工作,始终把增强自主创新能力作为调整产业结构和转变发展方式的中心环节,作为推动科学发展、促进社会和谐的重要途径和主要抓手,立足科技创新富民强县,不断增强县域经济发展的内生动力,自主创新对繁昌经济社会发展的引领支撑作用不断加强,日益成为繁昌经济社会发展的根本动力。     

读写固本与探骊得珠——培养学生学术能力的教学与实践

外国文学教学既要讲授文学史知识,又要兼顾作家、作品分析,受掣于课时所限求全固不可能,粗掠亦深感取舍之难。以短期要求与长期训练结合,强化读写与培养能力并进作为课程的关捩点,通过对人文精神和学术思想的传授,引导学生细致入微地体会文学作品中的人生哲理和丰富情感,使其好读深思又善于表达,从而实现育人价值与学术价值的双赢。     

太白山国家森林公园景区接待能力研究

旅游景区接待能力的高低直接影响着游客在旅游地的旅游活动质量,同时反映着一个旅游景区的发展成熟程度。太白山国家森林公园自建立以来,现在已发展成为一个相对完善的旅游景区。针对该景区的住宿、交通、餐饮、购物、接待能力等方面做了调查、整理和分析,并通过研究分析相关数据后,提出相应的建议。