全文获取类型
收费全文 | 9450篇 |
免费 | 195篇 |
国内免费 | 341篇 |
专业分类
系统科学 | 193篇 |
丛书文集 | 365篇 |
教育与普及 | 184篇 |
理论与方法论 | 131篇 |
现状及发展 | 38篇 |
综合类 | 9075篇 |
出版年
2025年 | 1篇 |
2024年 | 57篇 |
2023年 | 107篇 |
2022年 | 103篇 |
2021年 | 114篇 |
2020年 | 142篇 |
2019年 | 92篇 |
2018年 | 46篇 |
2017年 | 93篇 |
2016年 | 116篇 |
2015年 | 187篇 |
2014年 | 393篇 |
2013年 | 368篇 |
2012年 | 527篇 |
2011年 | 586篇 |
2010年 | 644篇 |
2009年 | 724篇 |
2008年 | 795篇 |
2007年 | 782篇 |
2006年 | 520篇 |
2005年 | 431篇 |
2004年 | 450篇 |
2003年 | 478篇 |
2002年 | 397篇 |
2001年 | 365篇 |
2000年 | 288篇 |
1999年 | 203篇 |
1998年 | 153篇 |
1997年 | 124篇 |
1996年 | 131篇 |
1995年 | 118篇 |
1994年 | 87篇 |
1993年 | 81篇 |
1992年 | 73篇 |
1991年 | 61篇 |
1990年 | 60篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有9986条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
为提高时空混沌流密码系统的抗误码能力,该文研究了这一系统的误码扩散特性,得到驱动序列中多个误码的扩散范围与系统参数的关系。提出一种基于双耦合驱动模型的时空混沌流密码系统,利用相互耦合的混沌系统生成驱动序列,并在接收端进行误码检测处理,对模型结构、误码检测、误码处理作了详细的设计,达到提高系统抗误码能力的目的。理论分析和仿真结果表明,该文提出的双耦合驱动模型可以显著地提高时空混沌流密码系统的抗误码能力。 相似文献
992.
《电路》精品课程的网络培训由高等教育出版社承办,授课教师为罗先觉教授、王曙鸿教授及王仲奕教授,针对电路课程的特点以及重点难点进行了深刻的剖析。本文对此次培训的几点思考进行了总结。 相似文献
993.
本文以女权主义批评方法分析夏洛特·勃朗特的名著《简·爱》,以新的视角重新解读,揭示作者的创作理念,解决部分学术焦点问题,分析作品的现实主义性质,从而更好的揭示出该作品的内容和思想。 相似文献
994.
试论高校系级教学秘书的档案意识 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了高校教学秘书档案意识的现状以及造成教学秘书档案意识薄弱的原因,并有针对性地提出了加强教学秘书档案意识的措施。 相似文献
995.
现代足球运动向着高强度、高速度、高对抗、高超技巧及全面化、知识化方向发展。本文对足球意识培养的方法与途径做了较详细的阐述,认为通过对运动员足球意识的培养,能够全面提高运动员的足球素养。 相似文献
996.
本文强调了教师在学生英语学习中的重要作用,并通过分析英汉文化差异从两方面论证了在英语教学中导入文化差异意识的重要性:有助于学生准确、全面掌握英语语言和避免文化差异反映在语言中的错误,从而为教学提供一定的导向性。提高大学英语教学的教学质量,达到提高学生英语水平的目的。 相似文献
997.
为实现"资源共享",高校图书馆向社会开放已成为一种必然趋势。本文结合宜宾学院图书馆实践,论述了在向社会开放的高校图书馆环境下,图书馆员应具备五大意识:服务对象和服务时间转换意识,个性化、特色化服务意识,网络服务与馆际协作意识,市场竞争意识和开发创新意识。 相似文献
998.
论述了高校图书馆实施节能管理的必要性,介绍了新图书馆建设中的节能设计,探讨了高校图书馆节能的措施,强调图书馆要实现节能,既要加强管理,又要重视节能宣传教育. 相似文献
999.
浅议新时期高校图书馆员素养的提高 总被引:3,自引:1,他引:2
葛芳 《科技情报开发与经济》2009,19(3)
从树立服务理念和创新意识、不断提高现代化技术的操作技能和语言应用能力、注意提高知识素养以及培养良好的信息素养4个方面,论述了高校图书馆员提高自身素养以适应新时期图书馆发展需要的问题. 相似文献
1000.
李志胜 《科技情报开发与经济》2009,19(9)
社会主义市场经济的过程也是文化重建的过程,这个过程必然对大学生的思想教育产生影响,导致理想主义与多元文化的冲突、两种经济思维的冲突和不同教育理念的冲突,为适应社会主义市场经济文化重建的要求,对大学生的思想教育应变被动为主动,从学生主体出发,将传统文化、社会主义理想和合理的市场经济思想相结合,培养学生的文化主体意识. 相似文献