以学生就业为导向创新教学改革

随着高职教育的弩展，素质教育、能力培养、创新教育已经为广大教师和学生所接受，在教学改革中不断的完善岗位能力、核心技能的应用能力，但无论是教师还是学生其就业理念还停留在只要学习好、只要有一持之长，就有好的工作岗位的水平，就业理念已经成为学生职业化成材的一个瓶颈。本人在教学改革中积累了一定的经验，对就业理念有一定的认识。     

谈科学发展观的落实

学习实践科学发展观,重点在于落实。抓落实是推动工作开展的重要手段。抓落实的关键在于领导干部带头,求真务实,转变工作作风,创新工作思路,完善工作机制。只有坚持这样的理念,落实才能到位,才能保证质量,实践才能见到成效。     

在新课程理念下建立互动平等的师生关系

新课程要求教师建立新型的师生观,即互动平等、相互沟通、相互影响、相互补充的师生关系和教学关系.从多侧面、多角度分析了当前师生关系存在的弊端,试从新课程理念下如何构建新型的师生观,谈了自己的一些粗浅认识.     

教育采访面面观

教育是立国之本，更关系到千家万户，本文就目前整合校舍和师资力量，集中办学等教育谈几点个人看法，供大家商榷。     

鲍埃尔执教期间中国佩剑组的训练理念与实践探索

运用文献资料、专家访谈、实地观察、逻辑分析等研究方法,对鲍埃尔执教期间中国国家击剑队的训练理念及实践特点进行研究。作为中国男女佩剑组总教练,鲍埃尔给我们带来了让人耳目一新的执教理念。在北京奥运期间,指导中国选手获得了一枚宝贵的击剑项目金牌。通过对鲍埃尔执教期间训练理念和训练内容的探索,旨在为中国男女佩剑的训练提供理论和实践方面的依据。     

现代足球实战训练理念的特征分析

通过文献资料法、数理统计法、观察法和逻辑法,对各种资料进行了分析研究,研究表明：现代足球的训练理念是技术训练强调简单、精确、对抗、实用;心智训练的贯穿性;体能训练与技、战术训练不可分割;高速度、高强度、强对抗,紧密联系比赛实际是符合实战训练的核心;详细的训练计划并强调针对性。     

论“异质同构”在辞章意象中的表现

辞章的四大要素为＂情＂、＂理＂、＂景（物）＂、＂事＂,其中＂情＂与＂理＂为＂意＂;＂景（物）＂与＂事＂为＂象＂。而＂意＂与＂象＂之所以能连结,甚至互动,自来虽先后有＂比兴＂与＂移情＂、＂投射＂之理论加以解释,却都不尽圆满;于是有＂格式塔＂心理学派＂异质同构＂说之出现。试着参酌这种学说,分别就辞章中意、象之连结或互动,先探讨其相关理论,再举几首古典诗词为例作说明,然后综合起来略作美学之诠释,以概见＂异质同构＂在辞章意象中的奥妙表现。     

百德：木门业发表第一个生态宣言

中国林产品出口已持续多年位届世界第一。木材是低碳产品，并起到同碳、储碳的效果。2013年初，中国木门“生态制造”研讨会暨百德木门生态战略新闻发布会在京举行。百德木门创始人马洪伟向全国木门企业发出“生态倡议书”。马洪伟从政冶、经济、社会、文化、哲学无个层面系统论述生态文明，表现出罕有的以价值观为灯塔的企业运营理念。     

高职工程监理专业人才培养方案制定初探

1、设计思路以校企深度融合为基础,以工学紧密结合为主线,以＂优者成才,能者成功,人人成长＂为目标,按照＂走出教室练,进入项目干,跟着企业走,随着季节转＂的教学理念,改革课程体系与教学内容,完善具有建筑高职教育特色的校内外实训基地。依托行业,融入企业,积极探索和构建＂岗、证、课三位一体＂工学结合的人才培养模式。     

浅谈“诱人教育”在医学生教学中的作用

要想学生学得好,就要使学生在学习中获得乐趣。只有老师一相情愿地努力是不够的,必须让学生这一教育主体真正动起来,在获得知识的同时获得乐趣。本文围绕诱人教育的这一理念,探讨诱人教育的本质。