放飞自信

作为教师，要善于关注学生的个性差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，有针对性地设计不同类型、不同层次的问题，使学生都有机会参与教学活动，都能在学习过程中有所收获。同时，能够恰当处理学生学习活动中不同类型的反馈信息，保护学生的自尊心和自信心。     

英汉文化价值观对比

本文就英汉文化价值观在集体主义与个人主义、权力分配差距、人与自然的关系、时间取向、思维方式等差异最为悬殊的方面进行了对比。     

浅论英汉翻译中的文化因素

语言是文化的组成部分和载体,翻译靠语言来实现,因此在翻译过程中,译者应充分考虑中西文化的诸多差异,从而实现最贴切的翻译。     

应急系统软件建设探索

过去10年来，软件不断发展，为各个信息孤岛之间构筑了桥梁，并使人们拥有了通讯、协同作业和获取重要数据的有力方式。应急管理这样一个特殊的领域，客观要求时间、协同与智能决策支持必须达到最佳的程度。近年应急管理信息系统经过政府、专家、技术人员的累年建设，在直接的音频、视频以及多媒体的通讯和基于此的协同应急等方面取得了卓有成效的成就。     

英汉交际语差异及其原因初探

文章就日常生活中一些较为典型的交际情景，对英汉交际语的差异及其潜在原因作了探讨。     

HPMBP和N_(503)协萃钯(Ⅱ)的研究

研究螫合萃取剂1—苯基—3—甲基—4—苯甲酰吡唑酮—5(HPMBP)与酰胺型革取剂N_(503)氯仿溶液从硝酸介质中协萃钯(Ⅱ)的热力学行为。在30℃、pH=1.70条件下,萃取剂浓度与分配比的关系式可表达为lgD′=2.948lg[HPMBP]_((o)) 6.645,lgD″=0.9809lg[N_(503).HNO_3]_((0)) 2.796。温度与分配比的关系表达为lgD=424.923/T-0.3088。测得协革平衡常数k=34.67,焓变△H=-8.316kJ.mol~(-1),自由能变△G=-8.932kJ.mol~(-1)和熵变△S=2.036J.mol~(-1).K~(-1).     

供需网的一个节点:供应链协同管理与决策

从供应链决策分析、决策支持技术及决策支持方法等几个方面探讨了供应链协同管理决策的理论和方法 .最后以生产商和销售商为例研究了双方共同获利的、协同决策的建模方法 .由此得出 ,为了实现供应链为增值链 ,减少开销 ,双方共同获利 ,协同决策是非常重要的 .     

词与词义俄汉差异浅谈

词是语言词汇的基本单位，探讨饿汉语中词与词义的异同，有助于加深对两种语言的认识，从而更好地掌握外语。不同民族的语言对词的意义的区分不同；词的意义是语言直接或间接反映客观世界的逻辑内容的，而功能则体现不同民族语言的不同习惯；相同的概念在不同的语言中，并不都是简单的一对一的对应；词的搭配一方面受具体的语言决定，另一方面由词义决定，由于民族文化表达语言的手段不同，概念上相同的词却有不同的搭配；词受社会发展和变迁的影响，也在不断地发展变化，出现了增新汰旧的现象。     

关于本、专科系办管理工作的认识与思考

从高校管理机构设置入手．阐明系级办公室管理工作的重要性，分析了本、专科学校之间存在的主要差异，结合本校实际。提出了应对专升本后形成的挑战的措施：解放思想、树立现代化的管理理念：提高管理人员素质的方法与途径；实施科学化、规范化管理。