大学生综合创新训练与质量保障机制研究

论述了大学生综合创新训练的特点、方法与手段,强调师资队伍的重要性,分析了综合创新训练与其它实践环节的关系,提出了综合创新训练质量评价方法,建立了保障机制。     

基于解决方案的智能巡检系统研究

文章研究了基于解决方案的智能巡检系统的工作原理,设计出基于解决方案的智能巡检系统功能模块,并运用模糊综合评价法对智能巡检系统的实施效果进行评价,从为巡检企业提供解决方案的角度建立安全、高效的智能巡检系统。     

浅析对“小学数学课堂教学评价”的设想

小学数学课堂教学应该围绕学生的"认识过程"、"情感过程"和"意志过程"去评价教与学的双边活动。     

激励性评价在体育教学中的运用

激励性评价是提高学生学习兴趣的一种非常有效的手段，可以增进师生感情，融洽师生关系，挖掘学生的学习潜能；可以培养学生对体育运动的兴趣。运用激励性评价，可以增强学生的自信心，充分发挥学生的主动性，养成终身锻炼的习惯。     

初中英语写作有效教学策略初探

如何做到让学生“敢写、能写、会写”是初中英语写作教学中的一个棘手问题，它是听、说、读、写中最难掌握的技能。教师应该采取科学有效的教学方法，帮助学生突破写作难点，使学生打下扎实的写作基础，使他们的想象力、自主力和创新力得到提高。     

矿井构造预测、评价的方法与发展前景

采煤工艺的改进与发展要求地质构造的研究程度越来越高,人们必须在传统构造规律研究的基础上寻求新的预测与评价途径.系统地提出了矿井构造预测、评价的几种方法,讨论了目前研究的主要内容及存在的问题,并指出今后开展构造预测与评价研究的发展方向.     

新课标指引下的数学课堂教学评价

数学教学是思维活动的过程，评价是联系教师与学生思维、情感的主要环节。评价实施得好，可使教师与学生同时获得反馈信息，及时调整自己的思维轨迹，从而为教与学活动有效开展提供保障，使每个学生既学好基础知识和基本技能，又学会正确认识自己和把握思维方向，从而树立学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。     

编目业务外包的质量监管和评价

编目业务外包工作开展以来，质量控制一直是图书馆编目工作的重点。文章结合工作实践，提出加强编目业务外包的监督管理，构建有效的评价体系，是保证图书编目外包质量的有力举措。     

网络课程发展性评价的分析研究

网络课程随着网络技术的广泛应用而迅速发展起来,并成为目前教育领域的一个主流的发展趋势和研究热点。而网络课程评价是网络课程开发过程中必不可少的组成部分,它对网络课程的发展起着诊断、导向的重要作用,只有综合、客观、多维地对网络课程进行评价,才能得出准确的结论。网络课程发展性评价体现了当前我国课程改革内在的价值追求。