全文获取类型
收费全文 | 45939篇 |
免费 | 409篇 |
国内免费 | 852篇 |
专业分类
系统科学 | 1137篇 |
丛书文集 | 1750篇 |
教育与普及 | 908篇 |
理论与方法论 | 465篇 |
现状及发展 | 86篇 |
综合类 | 42854篇 |
出版年
2024年 | 251篇 |
2023年 | 860篇 |
2022年 | 903篇 |
2021年 | 930篇 |
2020年 | 680篇 |
2019年 | 593篇 |
2018年 | 217篇 |
2017年 | 307篇 |
2016年 | 406篇 |
2015年 | 1108篇 |
2014年 | 2355篇 |
2013年 | 2295篇 |
2012年 | 2789篇 |
2011年 | 3304篇 |
2010年 | 3847篇 |
2009年 | 4654篇 |
2008年 | 4320篇 |
2007年 | 4058篇 |
2006年 | 2520篇 |
2005年 | 1844篇 |
2004年 | 1622篇 |
2003年 | 1541篇 |
2002年 | 1338篇 |
2001年 | 1288篇 |
2000年 | 790篇 |
1999年 | 571篇 |
1998年 | 437篇 |
1997年 | 325篇 |
1996年 | 235篇 |
1995年 | 214篇 |
1994年 | 176篇 |
1993年 | 102篇 |
1992年 | 68篇 |
1991年 | 79篇 |
1990年 | 49篇 |
1989年 | 65篇 |
1988年 | 27篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
1927年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
11.
本文通过对建构主义学习理论观点的梳理,在教师是学生意义建构的帮助者、促进者的角色基础上,提出几种新型的现代教师角色:“随机通达”的引路者,概念框架的“搭建者”,问题情境的“抛锚”者,协作学习的组织者,学生学习的学术顾问,信息资源的管理者、开发者。 相似文献
13.
14.
15.
基础课程改革努力把开放的,民主的、科学的课程交给新世纪的儿童,给教师提出了前所未有的挑战,为此,师范教育理应服务于基础教育改革的需要,倾听来自课改的声音,帮助师范生构建科学的学习观,建立科学的知识观,学会“做事”。 相似文献
16.
通过分析科学方法教育在物理教学中的作用和地位,阐述了在物理教学中进行科学方法教育的途径。 相似文献
17.
提高数学课堂教学效率的几点做法 总被引:1,自引:0,他引:1
当前推进素质教育、发展创新教育、倡导终身教育已成为现代教育的基本理念.在这种理念下的数学教育,更应把素质教育、创新教育的基本内容落实在课堂教学的过程上.几年来,就如何提高数学课堂效率,本人有以下几点体会: 相似文献
18.
加强实验教学改革促进学生能力培养 总被引:14,自引:0,他引:14
结合近年来我们在化学实验教学中进行的改革实践,总结出了对实验课程体系、实验教学目标、实验室管理和实验设备等进行改革的一些经验。这些经验在学生动手能力、研究能力和创新能力的培养方面取得了较好的效果。 相似文献
19.
建构主义学习环境设计是以学生为中心的教学设计 ,首先描述了建构主义的学习理论 ,讨论了学习环境的设计流程和基本结构 ,在此基础上 ,设计出基于We的建构主义学习环境 (WBCLE) ,然后详细介绍了WBCLE的总体结构。WBCLE能根据学习者的知识和特征 ,为学生选择适当的学习策略和方式。 相似文献
20.