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博客作为网络思想政治工作的新途径,为辅导员工作开辟了新的空间。通过博客这一平台辅导员可以更好地与学生进行交流和沟通,及时准确地了解学生的真实想法和存在的困惑,提高学生思想政治教育的影响力、渗透力和感召力,增强师生间的互动关怀,使辅导员的学生思想教育工作更加规范化、科学化、现代化和人性化。 相似文献
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网络日新月异的发展,使博客文化渐渐兴起并深刻地融入到了人们的日常学习生活中。而在高等教育大众化的背景下,随着高校招生规模不断扩大,学生人数增多、多校区办学模式盛行,给高校的学生思想教育工作带来了困难。本文基于这些问题,将博客引入辅导员工作中,并就如何建立和运用辅导员博客做了分析探讨。 相似文献
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商亮 《科技情报开发与经济》2010,20(14):146-148
高校辅导员建立个人博客是充分利用现代网络技术拓展思想政治工作方法的新亮点。分析了影响高校辅导员博客点击率的因素,就如何提升其影响力提出了几点建议。 相似文献
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张家玮 《河北经贸大学学报(综合版)》2014,(4):15-17
网络的发展为我们带来全新便捷的互动平台和交流方式,博客是当今传播文化的重要载体,因个体性、公共性、开放性、成本投入少等特点吸引着"90后"大学生广泛关注。在新形势的要求下,高校辅导员应主动占领网络博客思想政治教育新阵地,加强辅导员博客建设,根据大学生的心理特点,利用博客提升网络思想政治教育工作的吸引力和感染力,创新高校思想政治教育。 相似文献
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博客是一种新兴的网络媒体形式,思想深刻、可读性强的优秀思政博客时刻影响着高校大学生的生活与学习。针对思政博客的特点与优势,将博客与高校思想政治教育相结合,不断挖掘其在高校教育中的价值,可以更好地促进大学生的思想政治教育工作。 相似文献
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贾丽晶 《科技情报开发与经济》2007,17(8):52-53
论述了图书馆人建立“博客”的必要性、可行性,分析了图书馆人的“博客”与一般“博客”的特点,提出了图书馆利用“博客”更好地为读者提供服务的措施。 相似文献
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博客辅助大学英语写作教学的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
新兴的“零壁垒”技术——博客,作为一种在互联网上新的交流传播媒介,在推动协作教育和协作学习方面具有强大的功能。在大学英语写作教学模式单一和学生缺乏良好的语言输出环境的情况下,将博客应用于大学英语写作教学的各个环节,基于博客建立起一个开放的写作空间,特别是利用博客的“触发功能”增加学生的语言输出和学生之间的相互协作学习,积极探索博客技术与大学英语写作教学的契合点,将基于博客的英语写作更好地与传统的日常教学整合,可以有效增强大学英语写作教学效果,提高大学生英语写作水平。 相似文献
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随着“新世纪文学”的到来,日常生活的琐碎细节和消费价值开始被文学凸现出来,个体生命的历史和运行也被赋予了越来越大的意义,文学越来越重视对个人生存实在经验的描述。文学传播的手段也从过去的报纸杂志“一言堂”转变为如今的多元化传播。作为全球化的产物,博客与市场有着密不可分的联系。博客凭借草根性、互动性等特点与传统媒体争夺市场,而传统媒体也倚仗其不可替代的固有属性与之抗衡,进而形成二者如今依旧相安无事、和平共处的局面。但是,博客的未来究竟何去何从,是消亡还是兴盛,最终的裁决者依然是大众的选择。 相似文献