动手验证广义相对论引力透镜效应

大家看到了本文的标题可能会感到一丝惊讶。像广义相对论这么前沿高深的科学理论，我们还可以动手去验证？的确，要想验证这一理论确实很难，而且需要很高的观测精度。对于我们普通人来说，这也许是不可能的事。那么，我们怎样利用中学生现有的条件来完成这个验证实验呢？首先，让我们了解一下广义相对论的引力效应到底是怎么一回事吧。     

由婢女到令人景仰——科学发展中的社会影响

曾几何时,科学仅仅是用来解释神学,被称之为神学的婢女,而当今社会,科学充斥社会的每一个角落,处于万众山呼令人景仰的地位.科学的这种变化,是在其发展过程中与社会互动的结果.在恶劣环境生存期,科学发展缓慢,是社会的附庸、奴仆;在其适应发展期,科学往往能取得跨越式的进步,成为社会发展的动力,引领社会进步,被社会大众膜拜.     

敬告作者

《淮阴师范学院学报（自然科学版）》是由淮阴师范学院主办，国内外公开发行的综合性学术刊物，主要刊登数学、物理学、化学、生物学、地理学、信息科学、农业科学、资源与环境科学、体育运动学、科学史等学科的基础理论研究和应用技术研究的学术论文，以及相关学科在课程建设、教学改革方面富有创新的研究论文。旨在反映自然科学研究的最新科研成果，促进校内外学术交流，传递信息，培养人才，为我国现代化建设服务。     

科学家论科学精神

我们生活在将现代技术应用于人类需求时遇到新的问题，却很少能从人类过去的经历中得到启迪的时代。应该以哲学的睿智重新审视现代技术的价值观，使现代技术纳入人类和谐持续生存发展的价值体系。呼唤人文精神在现代科学技术时代回归，以理性和道德引导现代技术的应用和发展，在现代技术的时代守望人类的家园，是当代最紧迫的事情之一。     

有效性：高中英语课堂教学的永恒主题

根据《普通高中英语课程标准（实验）》的要求，课堂教学的有效性，就是在有限的时间和空间内，用科学的方法和手段有效地达到教学目标的教学活动。英语教学的有效性体现在每一节课上，教师鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等方式调动学生的学习积极性，引导学生积极、主动地参与英语学习，保证对知识的主动建构，使学生就语言知识、情感体验、拓展视野等方面都有所获得，取得教与学的最佳效果。     

九年级化学学习方法之我见

九年级的学生，要增学一门新的基础自然学科——《化学》。作为化学教师，准确地把握学生的认知特点，科学培养学生的学习方法，让学生真正达到由“学会”到“会学”的转变，是十分重要的。笔者根据多年的教学实践，归纳总结出几点方法，与大家共同商榷。     

水工泵送混凝土施工技术分析

泵送混凝土施工是一种高效率、高质量的施工工艺。本文介绍了水工混凝土的特点，并重点对如何合理地组织泵送混凝土施工进行了分析和探讨。