复杂机械系统的传递函数表示方法

重点讨论了系统的传递函数的性质和复杂机械系统的传递函数表示方法。对复杂系统的传递函数关系作了详细推导和数学运算,并用框图方法表示。用拉普拉斯变换式对微分方程进行变换,把输出和输入联系起来,得到脉冲响应与系统输入输出之间的对等关系。为表示复杂的系统关系提供了一条途径。     

发射场供配电系统可靠性分析

航天发射场的供配电系统是给发射场提供动力的关键设备 ,直接影响发射场的可靠性。采用可靠性框图分析方法 ,根据系统正常工作状态和故障状态的定义 ,提出了发射场供配电系统的可靠性模型和可靠性分析方法。提出的分析方法 ,可用于航空、航天、机械等领域的双电源、双回路供配电方式的可靠性建模和可靠性分析 ,以及复杂的单输入、多输出系统的可靠性分析     

杜牧《泊秦淮》五种英译文的逻辑功能分析

本文从韩礼德功能语法的逻辑功能角度对杜牧的《泊秦淮》一诗和它的五种英译文作初步的探索,分析小句与小句之间的语义关系是通过语言形式进行体现。虽然不同的译者可能采用不同的翻译方法,但他们对语篇中小句之间的语义关系的把握基本一致。进而表明,对译文进行功能语言分析有益于古诗英译。     

“确定”信息下的AIDUCHI的功能分析

以日语的母语话者的AIDUCHI为基准,将中国的高水平学习者的AIDUCHI进行了功能方面的分类,考察学习者使用的AIDUCHI在各个分类里将如何体现。在考察中,将说话人提供的信息分为“确定”的信息与“不确定”的信息。以“确定”信息为背景,把学习者的AIDUCHI分为“已理解”、“已理解＋确认”、“已理解＋态度”三种功能,分析了学习者如何通过“重复”、“换言”及“肯定”、“否定”、惊讶等的“情感表露”及“评论”等AIDUCHI的形式体现这些功能的例子。考察结果显示作为考察对象的学习者虽然日语能力已经达到比较高的水平,但在AIDUCHI的使用上呈现出不稳定性、不均衡性和使用不当等问题。     

最优箭线图的判定与唯一性

统筹图又叫计划网络图或箭线（工程）图．任给一个有限偏序集（简称序集,其元素叫做工序或作业）,要绘制它的一个最优统筹图（含虚工序数最少者）是一个尚未解决的困难问题．本文给出了一个判定一序集存在唯一最优箭线图的充分条件以及绘制这类序集的最优箭线图的方法;并指出：若Ｐ一个序集满足Ｗ－ｆｒｅｅ和Ｍ－ｆｒｅｅ,则Ｐ的最优箭线图唯一且可在多项式时间内作出．     

基于RS232协议时隙的硬件木马设计

密码芯片的硬件安全模块在IC生产和制造的过程中易被植入硬件木马等恶意电路。鉴于硬件木马的强大功能,提出了基于RS232协议时隙的硬件木马设计方法。利用RS232协议的异步特性,对其发送密文字节间的时隙进行编码,从而实现密码芯片中密钥的隐蔽泄漏;并通过功能分析和电磁旁路分析两种方法成功检测出木马所发送出的密钥。实验表明,该硬件木马在占用不到40个寄存器的情况下,成功实现了DES密钥的泄漏。     

中职学校招新迎新系统的数字化设计与实现

数字化校园因其灵活性、便捷性与高效性而备受高校青睐,作为数字化校园实施的基础,招新迎新系统的完善程度决定着系统的整体性能。我国对数字化校园的研究起步较晚,目前还处于发展阶段。该文以洛阳铁路信息工程学校数字迎新系统的开发为基础,介绍了招新迎新系统的设计思路、功能需求、数字化设计与功能测试,为数字化校园的发展提供技术支持。     

3种致遗传病PITX2突变体功能的比较研究

角膜环状皮样瘤(RDC)、虹膜发育不全(IH)和Axenfeld-Rieger综合征(ARS)都是常染色体显性遗传病, 都可以由于一个转录因子PITX2的突变引起. 在3种疾病中, RDC的症状最轻, IH其次, ARS最重.将分别引起RDC, IH和ARS的错义突变R62H, R84W和T68P定点地引入PITX2野生型cDNA序列中进行分子功能的比较研究. 结果证明, 3种突变体蛋白都可以在真核细胞中稳定表达, 并且都定位在细胞核中. EMSA和转录激活研究显示, 3种突变体功能保留情况不同, R62H在三者中保留了最多的活性, R84W也保留了小部分功能, 而T68P则完全丧失了DNA结合和转录激活能力. 这一结果证实了前人提出的假设, 即PITX2突变体残留活性的多少决定了疾病表型的严重程度.     

新疆野苹果BAG家族成员分离及BAG7基因的功能分析

为分离新疆野苹果(Malus sieversii (Ledeb.) Rome)BAG家族候选成员以及探究BAG7在逆境胁迫中的生理功能,采用转录组测序及转基因技术对新疆野苹果进行研究.结果显示,新疆野苹果中有7个MsBAG家族成员,其中MsBAG7可以受干旱、低温及DTT的诱导表达,而且MsBAG7在拟南芥中的过量表达可以改善植物的抗旱、耐寒及抗DTT能力.     

新形势下大学英语课堂教学功能分析

大学英语的教学目标应该是在提高大学生知识水平和英语能力的过程中全面提高学生的内在素质,培养他们的创新能力。这种能力需要学习者在语言使用的实践中逐步培养。这样的语言实践应大量地在课外进行。因此,外语课堂教学的主要目的应该是培养学生的学习兴趣,通过课堂活动和教学要求,提供或创造真实有效的交际需求,教给学生学习外语的良好习惯和策略,同时解决学生在外语实践过程中遇到的困难和问题。课堂教学应该为学生课外的自主学习服务,为培养学生的学习能力服务。