全纳教育理念下对实现我国教育公平的思考

全纳教育是国际教育民主化进程中产生的一种新的教育思潮,也是当代国际教育研究的一个新领域.全纳教育理念是在承认个性差异的前提下,让所有学生享有平等教育机会,使每个学生都能获得充分的发展.全纳教育反对歧视和排斥,追求教育公平的理想.运用全纳教育理念审视我国目前的教育现状,发现还存在诸多不公平现象,我们应在全纳教育理念指导下着手消除教育中的不公平现象.     

教育"蒙太奇"现象透视及反思

本文从家长“陪行”现象入手,分析了造成这种不良现象的多种原因,并将其称为教育中的“蒙太奇现象”。     

当代新型公平观的建构——从经济伦理角度解读十六大报告的分配制度改革原则

从经济伦理角度解读十六大报告关于分配制度改革原则的论述，认为它充分闪烁着新型公平观的光芒，也孕含了公平与效率的辨证统一的经济伦理思想，透视出符合中国国情的亲型公平观的建构原则。     

新的可验证加密方案及其应用

由于越来越多的电子商务在 INTERNET上执行 ,公平交换协议也就变得越来越重要 .可验证加密是公平交换协议重要的基础之一 ,所以设计好的可验证加密方案对公平交换协议的实现至关重要 .本文提出了一种全新的公开可验证加密方案 ,并在此基础上设计了一个适用于半可信第三方的公平交换协议的盲化可验证加密方案 .这两种方案简单、高效、易于实现     

竞争型零售商具公平敏感性的供应链决策

为了研究公平偏好主体的异质性对供应链决策的影响,将公平敏感性引入公平偏好决策者的决策模型,构建由1个制造商、2个竞争零售商,并且其中1个零售商兼具公平偏好和公平敏感性的二级供应链。基于社会比较理论,分别建立该零售商具横向公平偏好和纵向公平偏好的供应链决策模型,得到不同公平状态下公平敏感性系数对决策者决策变量及效用的影响。最后通过数值算例对结论进行验证。研究结果表明:公平偏好及公平敏感性的存在并不能增加零售商本身的效用值,且在横向公平偏好下,加剧了2个零售商之间的竞争。在不利不公平情形下,该零售商的效用随着公平敏感性系数的增加而增加,而在有利不公平情形下随着公平敏感系数的增加而减少。因此,在不利不公平情形下,该零售商应当保持谦逊自卑,不要高估自己的能力、地位;而在有利不公平情形下要保持自信,只有这样才能保证自身效用的最大化。     

考虑公平偏好的供应链知识共享激励研究

将供应链成员企业努力分为知识共享努力和合作努力,并考虑这两者冲突的影响,建立完全理性下的供应链知识共享双任务委托代理模型,在此基础上,将公平偏好心理植入到供应链知识共享激励模型中,探讨公平偏好对合作努力、知识共享努力以及激励效果的影响。研究结果表明:在冲突影响下,知识共享努力水平随着核心企业知识吸收能力的提升而提升;合作努力水平和知识共享努力水平随着成员企业公平偏好的增强而降低;成员企业公平偏好与产出激励系数呈倒U型关系。     

教师工作-家庭冲突与工作绩效的关系分析 ——以北京联合大学为例

为了探究工作-家庭冲突与教师工作绩效之间的关系,对北京联合大学部分教师进行关于工作-家庭冲突、工作绩效、组织公平感的问卷调查.结果表明,不同工作内容的教师之间工作-家庭冲突水平差异显著,教学科研并重型教师的工作-家庭冲突水平更高;不同学历教师之间的工作绩效差异显著,本科、博士学历教师工作绩效更高;工作-家庭冲突负向影响...     

动物社会的"公平原则"

小孩子们在一起玩耍时总会有相处不好的时候,有时会为谁先使用操场里唯一的秋千架而打架,有时会为谁该得到最后一块点心而争吵不休,甚至动起手来互相推搡。不过,这种争吵通常会以笑声结束。美国科罗拉多州立大学的行为专家马克·贝克夫说:“各个年龄段的孩子都通过游戏学会在社会上为人处世的行为法则。”     

我国公共支出的效率与公平探究

目前,我国的公共支出体系存在着诸多不合理的地方,除了政府理财观念上的因素外,公共支出没有科学的判断标准和执行标准是一个重要原因。分析我国现阶段公共支出的不合理现状和原因,以效率和公平为视角,提出一个为公共支出能够发挥最大效用的可供参考的标准,并提出相应的建设途径。     

真诚领导、预算程序公平与企业绩效——基于西藏企业的问卷调查

基于西藏企业的调查数据,考察了真诚领导对预算程序公平的影响,以及预算程序公平对企业绩效的影响及其作用机理。研究发现真诚领导能显著提升企业预算程序公平,而预算程序公平不仅对企业绩效有显著的直接影响,还通过员工情感信任间接影响企业绩效;在作用机制的研究中发现情感信任中介效应对非财务绩效的影响更为显著。研究证明在企业实施预算管理过程中需十分重视程序的公平性,加强领导真诚性原则建设,提升员工信任感,从而促进企业绩效的提升。