Petri网并运算的性质研究

进一步研究了Petri网的并运算，讨论了这种运算保持网的动态及结构性质的条件。     

重新认识我国研究生教育收益主体多元化--成本分担制度改革的可行性

从公共经济学的角度出发进一步探讨研究生教育的收益主体,论述研究生培养成本分担制度改革是可行的.当然,成本分担改革也将带来需要防范的社会公平方面的风险.     

浅议构建和谐社会中的社会公平问题

社会公平是构建社会主义和谐社会、协调社会各个阶层相互关系的基本准则,是经济社会持续稳定健康发展的重要保障,也是产生社会凝聚力、向心力的重要源泉。本文阐述了社会不公平现象的主要表现及其原因,提出了改变社会不公平现象的主要对策,从而突显实现社会公平对构建和谐社会的重要意义。     

运用公平理论解决企业绩效考核问题

绩效考核的公平与否会影响到员工的积极性和创造性。目前企业绩效考核在公平性方面还存在一定问题,影响了企业绩效考核的公平性,因此企业在进行绩效考核时要运用公平理论解决好绩效考核中的外部公平、内部公平以及员工公平的问题,并且要让员工从心里感觉到绩效考核的公平与公正,从而提升员工的满意度。     

市场经济与社会公平

市场经济与社会公平中国人民大学张红一、社会公平的基本涵义社会公平具有十分广泛的涵义。从社会角度讲，它是指社会成员在政治、法津、文化、道德、教育等上层建筑领域方面所受到的公正、平等待遇，即表示利益和权力分配的合理化。从经济角度来考察，社会公平主要是指人...     

失业人口的行为与社会稳定研究——从东北老工业基地解决失业问题谈起

从社会发展的视角探讨失业现象与社会保障的关系,可以看到在社会发展过程中解决社会保障所存在的诸多问题。同时社会保障工作的前景也不止是扶危救困,而是社会可持续发展的应有之意。而最终社会保障工作的使命将是为建设和谐社会提供一个公正的社会利益调节机制。     

从效率与公平看以人为本的终极价值

效率与公平是人类社会追求的两个基本价值目标。通过对效率优先论、公平优先论、效率与公平兼顾论的评析以及对我国历史与现实的考察，阐明了效率、公平与以人为本应该统一于整个社会的可持续发展，而这正是以人为本的终极价值。     

和谐社会构建中的社会公平——从社会公平的角度看群体性事件

群体性事件是目前我国社会活动中出现的一些超出现行社会规范的行为,是社会关系中出现的一种不协调、不和谐现象,群体性事件的不断发生,是社会矛盾的体现和反映。大量的群体性事件的发生对社会造成了一定的危害,影响了社会的稳定。构建社会主义和谐社会就是要突显社会公平,形成一个公平、合理和有序的良性循环的社会,因此社会公平是构建和谐社会的前提、核心与价值取向。     

全纳教育理念下对实现我国教育公平的思考

全纳教育是国际教育民主化进程中产生的一种新的教育思潮,也是当代国际教育研究的一个新领域.全纳教育理念是在承认个性差异的前提下,让所有学生享有平等教育机会,使每个学生都能获得充分的发展.全纳教育反对歧视和排斥,追求教育公平的理想.运用全纳教育理念审视我国目前的教育现状,发现还存在诸多不公平现象,我们应在全纳教育理念指导下着手消除教育中的不公平现象.     

IPv6技术与应用

绩效考评是企业人力资源管理的核心工作,也是其它人力资源决策的信息来源,绩效考评过程中员工的组织公平感是影响绩效管理中至关重要的因素。在绩效管理过程中,为提高员工的公平感,应建立客观的绩效考评系统,加强绩效管理过程中的双向沟通,重视员工的参与并建立完善的员工申诉机制。