培养孩子乐观开朗性格

乐观开朗既是一种心理状态，也是一种性格品质。调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康（如癌症罹患率明显低于悲观抑郁者），而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。那么如何培养孩子具有这种正面性格呢？美国儿童教育专家塔尼可博士提出如下建议：     

儿童钢琴启蒙教学的几点思考

针对儿童钢琴教学中家长和教师普遍存在的误区,以儿童智力早期开发为关注点,探索遵循儿童成长规律的教学内容和方法,创新更具针对性、实效性的儿童钢琴教学模式。通过对家长如何选择老师、老师如何选择学生、如何选择合适的教学模式三个有代表性问题,探索和思考儿童学习钢琴的一般规律与教法,以期提升钢琴教师的钢琴教学水平和儿童的钢琴学习效果。     

浅谈新课程下小学生习惯养成教育

<正>孔子认为"少成若性,习惯之为常。"(《大戴礼记·保傅》)儿童教育专家陈鹤琴认为"人类的动作十分之九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的;所以幼年时代,应当特别注意习惯的养成。"在人的一生中,行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是养成良好习惯的关键时期。因此,培养学生良好的学习习惯和行为习惯是小学教育教学工作的重要内容。下面,我对小学生习惯的培养谈几点看法。     

流动人口子女的心理缺失成因分析

目前,我国的流动人口子女数量庞大,而且有逐年增长的趋势。作为今后社会发展的中坚力量,他们的心理健康是很重要的,笔者从家庭方面、学校方面和同辈方面对其进行简单的剖析,希望会对正确引导流动人口子女的健康发展起一定的作用。     

独生子女社会性发展及存在问题研究

儿童社会性发展是作为社会成员的个性在社会生活中表现出的心理和行为特征.独生子女是中国社会的特殊群体,其社会性发展关系到本人、家庭、及整个社会的前途,应该引起全社会的关注.     

《红楼梦》中三个家庭教育问题探析

本文剖析了《红楼梦》中贾母与贾宝玉间的隔代亲现象、林黛玉个性与寄养的关系、贾环堕落的家教原因等，指出隔代亲并非是一种必然的社会心理倾向，其形成，除祖辈因年龄趋老而变化的心态外，还取决于微观环境中的群体因素、祖辈的个人因素和被亲孙辈本身的特点；隔代亲具有明显的选择性。认为儿童被寄养，对良好个性的形成非常不利。对儿童采取长辈各自为政不一致要求的教养方式，极易导致儿童性格不良。     

杜威儿童教育革新思想综述

美国实用主义教育创始人杜威的教育思想内容丰富，特别是：教育即生活，学校即社会；儿童中心主义；培养思维能力；从做中学的思想，以及教育内容和教学方法的改革观点，对于搞好素质教育，进行教育改革实践，具有一定的现实指导和借鉴作用。     

儿童钢琴启蒙教学的几点思考

针对儿童钢琴教学中家长和教师普遍存在的误区,以儿童智力早期开发为关注点,探索遵循儿童成长规律的教学内容和方法,创新更具针对性、实效性的儿童钢琴教学模式。通过对"家长如何选择老师、老师如何选择学生、如何选择合适的教学模式"三个有代表性问题,探索和思考儿童学习钢琴的一般规律与教法,以期提升钢琴教师的钢琴教学水平和儿童的钢琴学习效果。     

浅析儿童教育中的“不要和陌生人说话”

人际交往是影响儿童德育的一个非常重要的因素，几乎所有父母都曾经教导儿童“不要和陌生人说话”，这个观点其实有弊端和缺陷：脱离生活，背离了德育回归生活的基本主张；不利于儿童道德教育的进行及其目的的实现；不具有现实可能性。