非对称信息条件下假冒伪劣现象的发生机制

近年来，假冒伪劣已经成为日常生活中见怪不怪的现象，严重地危害了经济和社会的健康发展。本文仅从信息经济学的角度对近年来假冒伪劣现象泛滥成灾的发生机制进行深层分析，并相应地提出了构建有效的信号传递机制进行治理。     

中学生生物学习动机分析

在影响学生学习的诸多因素中,学习动机是一个非常活跃的因素。把握好学生学习动机的种类、特征及形成规律并将其运用在教学实践中,具有很重要的意义。对中学生在学习生物课中经常表现出的八种动机的概念、产生原因等进行分析和探讨,有利于培养学生学习生物课的兴趣。     

银企信贷重复博弈的模型分析

银企关系的稳定与否最终体现在信贷关系上，在信息不对称的前提下，基于企业对其声誉的考虑，本文论述了银企信贷重复博弈的理性选择路径，从而最大限度地预防和解决银企单次信贷博弈的负面作用和影响。     

利用声誉信息的机会主义行为对合作的影响

基于声誉的间接回报是合作演化的一类重要机制,其中的个体对声誉好的个体倾向合作,但自利个体利用声誉信息的机会主义是对合作的威胁。本文建立了演化博弈模型,群体中包含回报型个体和投机型个体。对一个简化模型的分析表明,当一代中交互次数较少时,投机型个体能够入侵回报型群体。对复杂情景的计算机仿真结果表明:当采用声誉对称计算方式时,群体合作水平较低;当采用声誉非对称计算方式时,群体合作水平显著提高。说明声誉非对称计算方式能够抑制机会主义促进合作。     

基于企业声誉的行业协会功能研究

经过30年的改革开放,行业协会成为我国政府退出或转变其行业控制权的一种制度选择。本文在文献研究的基础上,提出行业协会功能的实现,可以促进企业声誉的形成与维护。一方面,行业协会可以为企业提供交流平台,使得声誉信息可以在企业之间低成本、快速地流通;另一方面,通过行业协会专业、灵活的仲裁功能,抑制企业的机会主义倾向。     

浅谈教师职业倦怠的社会成因与应对策略

职业倦怠是指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应教反应而表现出的一系列心理、生理综合征。职业倦怠属于职业压力的一种,对从业者自身与职业服务对象都产生了巨大的消极影响,教师是职业倦怠的高发人群。引发教师倦怠的原因各种各样,其中来自社会的客观原因是不容忽视的。     

福建省高校学报关于联合抵制学术不端行为的声明

<正>近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学术界乃至社会上造成恶劣影响。为倡导优良学风,规范学术行为,净化学术空气,维护作者和刊物的     

社会医疗保险中的医方道德风险及规避策略

道德风险的存在对社会百害无一利，而医方的道德风险由于具有原发性，更是整个社会医疗保险的核心问题。解决医生道德风险问题是解决医疗保险体系中所有问题的关键所在。本文对医方道德风险的成因及规避策略进行分析。     

大学声誉与大学生就业率的关系研究及启示

通过对59所高校的三个指标——综合得分、声誉得分和就业率的数据进行统计分析并建立了相应的线性回归方程。发现高校的发展存在着两极分化的趋势、偏远地区就业率受外来因素影响明显、就业率与综合排名不相关联等,高校的发展具有"马太效应"。提出应合理借鉴发达国家的教育机制和评价体系,重新审视中国高校的评价体系。     

教师负面声誉对学生评教影响及其机理：一个纵向实验设计

通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明：负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差，而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏移，从而影响了学生评教结果的有效性。文章最后指出了研究结果对学生评教的实践意义，提出了有效管理声誉偏差的对策建议，