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张开逊 《科技导报(北京)》2014,32(6):15-19
人文情怀是一种人生境界选择,也是一种维系人类和谐的纽带。人文情怀能使科学的进步化为文明的进步,人文情怀引领的科学智慧才是人类向往的能力。科学家的人文情怀体现在治学、参与公共事务、哲人气质3 个方面,它呵护科学努力接近它的终极价值--人文价值。 相似文献
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体育教师对教学创新知觉及创新型教师特征的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用访谈法、问卷法、文献资料法,运用定量和定性分析,研究体育教师对教学创新知觉及教学创新型体育教师的特征.结果表明,"体育教师对教学创新知觉"与教龄存在差异;"教学创新型中学体育教师"具有明显的特征.教学创新型体育教师的发展一般要经过理论积淀、实践积累、交流展示、专家引领、教学反思、改进教学和教学创新等的提升与质的飞跃过程.在体育教师培训中要发挥各个环节的作用,培养教师的创新能力,促进体育教师的专业成长与发展. 相似文献
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探究传播科学的智慧 总被引:1,自引:0,他引:1
张开逊 《科技导报(北京)》2009,27(2)
传播与普及是科学影响社会的必由之路,没有被传播与普及的科学技术对人类活动是没有意义的.探索与普及,是人类科学活动永恒的主题.科学工作者的责任,应该是丰富人类的知识,增加人类的能力.帮助人类解决面临的实际问题;与公众分享对科学的感悟,热忱地传播科学,为公众提出有益的建议.科学工作者应该探究传播科学的有效途径,努力提高自己的学术素养,为科学传播赋予崇高的人文涵义.科学发展观是人类能在这个星球上繁荣昌盛的重要行为准则,是一种超越现实、思虑未来的智慧,在实践过程中将会涉及各种复杂的问题,激励公众思索实践科学发展观的途径,是科学传播的重要使命. 相似文献
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于晓雅 《北京教育学院学报(自然科学版)》2009,4(2):28-31
校园网站改版重建,可以看作软件工程中原型法开发过程,因此可依据原型法进行需求分析,同时,随着校园网站服务的不断拓展和深入,构建动态校园网站是解决更新和管理矛盾的好方法,校园网站向校园门户网站发展是校园网发展的必然趋势。 相似文献
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叶禹卿 《北京教育学院学报(自然科学版)》2009,4(2):57-61
小学《科学》课程需要开展实验。设计实验应当根据教材的要求并结合学生的实际,应当注意因地制宜、使实验具有可操作性、能培养学生的能力并引起学生的兴趣。 相似文献
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以2005年和2010年两次大样本的北京市居民通勤时间调查为基础,对简单随机抽样和空间分层抽样方案进行研究,对两次抽样结果进行详细比较。结果表明:1)在缺乏先验知识的情况下,抽样调查应该选择简单随机抽样;在掌握了较为丰富的先验知识的情况下,并且研究对象具有空间相关性时,抽样调查选择空间分层抽样更为合理。2)进行空间分层抽样时,通过综合因素进行分层可以提高分层效率,并且使得抽样样本点的布局更加合理。 相似文献
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草地是一种廉价且可以更新的生物资源。只要管理得当,利用合理,建设有方,就可持续发展;反之,掠夺经营会造成草地退化、环境恶化、资源枯竭、贻害子孙。重建、恢复草原生态环境,必须遵循因地制宜的科学原则。以比例尺为1∶10000的地形图为工作底图,依据《中国草地资源》的分类原则,严格按照《草地资源调查技术规程》调查内蒙古洪格尔高勒生态建设试验区,发现该试验区草地内发育着2类、5亚类、4组、8草地型。2类草地是:温性草原类草地和低地草甸类草地;5亚类草地是:平原丘陵草原亚类草地、沙地草原亚类草地、盐化低地草甸亚类草地、低湿地草甸亚类草地、沼泽化低地草甸亚类;4组草地是:蒿类半灌木组、高禾草组、中禾草组及小禾草组;8草地型为:冷蒿Artemisia frigida、克氏针茅Stipa krylovii草地型,具有小叶锦鸡儿的冷蒿Artemisia frigida、克氏针茅Stipa krylovii草地型,具有小叶锦鸡儿的褐沙蒿Artemisia intramongolica草地型,具有柳灌丛的褐沙蒿Artemisia intramongolica草地型,芨芨草Achnatherum splendens草地型,巨序剪股颖Agrostis gigantean、杂类草草地型,拂子茅Calamagrostis epigejos草地型,华扁穗草Blysmussino compressus草地型。探清洪格尔高勒生态建设试验区草地类型是科学合理管理草原的基础,为锡林郭勒草原生态环境的改善、重建提供科学依据,更是发展当地经济的有利保障。 相似文献
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通过对项目实施各阶段的造价控制的论述,介绍了项目实施阶段造价控制的方法、途径,能够有效的降低工程造价,提高经济效益。 相似文献
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《四川理工学院学报(自然科学版)》2021,34(2)
由于天然含水量远高于最优含水量,高含水量黏土无法通过晾晒方式按现行技术标准的规定控制压实含水量,导致压实质量不符合要求。依托±800 kV布拖换流站工程,采取室内土工试验、现场压实试验、现场强夯置换试验等方式分别研究了高含水量黏土的压实特性、填筑方式和处理效果。压实特性研究表明,以②_3层黏土为代表的高含水量黏土直接分层压实的压实系数仅为0.64~0.70,以其构筑填方地基时必须采取处理措施。现场压实试验表明,以碎石为外掺料进行物理改良时,掺量29%、38%、46%的试验组压实系数检测结果均低于0.94;以生石灰为外掺料进行化学改良时,掺量19%、23%、29%的试验组压实系数检测结果均低于0.94;将压实控制标准降至0.90后,碎石掺量46%的振动碾压试验组、冲击碾压试验组和生石灰掺量29%的振动碾压试验组符合要求。现场强夯置换试验表明,采用3000 kN·m能级和4 m堆填厚度的强夯置换复合地基承载力特征值达到152 kPa,夯点、夯间的均匀性较好,满足工程使用要求。 相似文献