全文获取类型
收费全文 | 28175篇 |
免费 | 996篇 |
国内免费 | 1361篇 |
专业分类
系统科学 | 1407篇 |
丛书文集 | 860篇 |
教育与普及 | 738篇 |
理论与方法论 | 175篇 |
现状及发展 | 138篇 |
研究方法 | 58篇 |
综合类 | 27152篇 |
自然研究 | 4篇 |
出版年
2024年 | 127篇 |
2023年 | 300篇 |
2022年 | 476篇 |
2021年 | 489篇 |
2020年 | 379篇 |
2019年 | 188篇 |
2018年 | 268篇 |
2017年 | 309篇 |
2016年 | 332篇 |
2015年 | 722篇 |
2014年 | 958篇 |
2013年 | 1015篇 |
2012年 | 1144篇 |
2011年 | 1346篇 |
2010年 | 1292篇 |
2009年 | 1458篇 |
2008年 | 1647篇 |
2007年 | 1660篇 |
2006年 | 1359篇 |
2005年 | 1236篇 |
2004年 | 949篇 |
2003年 | 823篇 |
2002年 | 893篇 |
2001年 | 895篇 |
2000年 | 828篇 |
1999年 | 1304篇 |
1998年 | 964篇 |
1997年 | 1057篇 |
1996年 | 981篇 |
1995年 | 893篇 |
1994年 | 793篇 |
1993年 | 657篇 |
1992年 | 592篇 |
1991年 | 531篇 |
1990年 | 464篇 |
1989年 | 425篇 |
1988年 | 344篇 |
1987年 | 253篇 |
1986年 | 125篇 |
1985年 | 39篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 2篇 |
1972年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
111.
为了提高移动机器人的灵活性和机动性,人们提出了最大限度地利用普通常规轮的运动自由度来实现移动机器人的平面自由运动。当移动机器人具有n(n≥2)个可操舵驱动轮时,它可以实现平面上的自由运动,即它具有3个自由度。针对轮式移动机器人的运动学建模问题,基于坐标变换法,提出了一种解决具有可操舵轮的移动机器人运动学建模的通用方法,建立了在满足理想运动约束条件下的运动学模型,并以具有2个可操舵驱动轮的3自由度移动机器人为例,给出了运动学仿真结果。 相似文献
112.
磁控式异步电动机软起动器的开发与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
详细介绍了将传统磁放大器用于异步电机降压起动、实现软起动功能的原理以及实际实现线路,是异步电机减压软起动技术领域的一项创新。 相似文献
113.
114.
计算机技术人才是我区“实现跨越式发展和长治久安”的战略性目标基本资源,是我区实现“信息化带动工业化”的人才支撑。我校担负着培养本地区计算机人才的主要任务。文章分析了就我校计算机专业课教学中目前存在的诸多“不相适应”现象,做了调查分析,并依此提出了几点教学革新建议。 相似文献
115.
"看不见的手"与科学的繁荣 总被引:1,自引:0,他引:1
“看不见的手”在科学中扮演着重要的角色,科学家个人的自利行为可以增进科学共同体的利益。要发挥“看不见的手”的神奇作用,制度的设计与安排不可或缺。唯有科学制度有效地发挥作用,科学家个人的自我目标与科学的制度目标融为一体,私人利益与公共利益和谐一致,科学才会获得真正的成功与繁荣。 相似文献
116.
现代工程图学教学方法及教学手段的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据现代工程图学课程特点及学生学习本门课程存在的问题,通过对传统教学和多媒体教学的利弊分析,提出了传统教学与多媒体教学有机结合是现代工程图学课堂教学有效的教学模式的观点,介绍了适应课堂教学的多媒体课件的制作方法.同时,提出了网络教学是远程学习、选修课学习和课外学习有效的教学模式的观点,介绍了网络教学的特点、教学方法及现代工程图学网络教学系统的内容. 相似文献
117.
118.
建筑结构抗震教学中的难点之一在于运动微分方程的求解,同时,该课程存在着学时少、内容多的矛盾。本文在分析Simulink软件的主要特征的基础上,提出将该软件引入抗震多媒体教学中能起到积极作用。 相似文献
119.
介绍了基于知识挖掘的电信业客户关系管理,分别从潜在用户、业务流程、客户行为角度探讨了知识挖掘在客户关系管理中的应用。 相似文献
120.
本文从教材语言的特点来探讨大学语文教材对象语言的选择与教材编写问题。首先,结合教材语言的基础性与功能性特点来分析大学语文教材建设过程中存在的一些问题;其次,结合教材语言的有线性、有序性、通用性与专业性特点来具体探讨教材对象语言的选择问题;最后,结合大学语文教材语言的特点和大学语文课程的定位来谈谈大学语文教材编写的发展方向。 相似文献