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71.
用20对小麦微卫星引物,对小麦近缘种和小麦-簇毛麦染色体代换系、易位系的基因组DNA进行PCR扩增,14对引物有扩增产物,其中10对引物可以在小麦近缘种间扩增出多态性标记.共扩增出分子量小于500的条带477条,其中342条具有多态性,每个SSR座位的等位基因数目在2~6个之间,平均为3.7个.11个实验材料的基因多态性(PIC)范围在0.4013~0.7281之间,平均为0.5725.根据NeiM的方法进行遗传距离分析,构建系统树,确立小麦及近缘种的亲缘关系,为麦类作物遗传资源的研究及在育种中的应用提供一些理论依据.  相似文献   
72.
可持续发展评价方法评述   总被引:8,自引:0,他引:8  
可持续发展研究可分为三个层次:理论研究、应用方法研究和实证研究。区域可持续发展评价方法作为应用方法研究的重要领域,可持续发展本身具有的复杂性、跨学科性等属性决定了可持续发展评价方法研究是一项极为困难的工作。文章对近年来在可持续发展评价研究中指标筛选、权重确定、定量化和综合评价的方法、模型进行了总结分析,并指出新方法、新模型的探索,原有方法的总结对比、对于完善可持续发展评价理论是必要的,而新方法的探索只有在方法论的指导下,才能避免研究的盲目性和危险性。  相似文献   
73.
研究了一种ABPT键合硅胶对Pb(Ⅱ)、Cd(Ⅱ )选择性柱富集的实验条件。以线性扫描极谱法作为测定手段,富集倍数为 50倍时,对于微克级的Pb(Ⅱ )、Cd(Ⅱ )回收率分别为 97%和 86%。该方法对Pb(Ⅱ)、Cd(Ⅱ)检测的线性范围分别是 1×10-7 mol/L~1×10-4mol/L和 2×10-7mol/L~1×10-4mol/L。该方法以淋洗液直接作为线性扫描极谱法测定的底液,具有操作方便,富集倍数较大的特点,结果表明AB PT键合硅胶的可重复使用性能良好。  相似文献   
74.
冲击功对低碳高合金钢冲击腐蚀磨损性能的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章通过改变冲击功和试验时间,利用SEM与光学显微镜观察表面形貌和亚表层裂纹,研究了在冲击、腐蚀和磨粒磨损协同作用下冲击功对低碳高合金钢磨损性能的影响,以及不同冲击功下磨损失效机理随时间的变化。试验结果表明,在2.0J和2.7J冲击功下,材料主要表现为磨粒磨损;在3.5J冲击功下,材料表现为冲击磨损。同时,在各个冲击功下,材料的磨损机理在冲击应力的循环作用下随时间发生明显变化。  相似文献   
75.
董惠  邹高万  郜冶 《应用科技》2005,32(7):50-52
木材着火时火焰的传播规律将为木材在火灾场景中的行为提供重要参考,分析了木材燃烧的机理和影响木材燃烧时火焰传播速度的特征量,借助于实验的方法,研究了空间方位角和几何尺寸等特征量对火焰传播速度的影响.结果表明,方位角越小,不同尺寸木条火焰传播速度差别越大;火焰传播速度随方位角的增大而增大;木条宽度越大,火焰传播速度越慢.  相似文献   
76.
基于模糊聚类分析的织物质量分级方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
织物性能的分类、分级信息是纺织品质量评估的直观表述。在织物客观评估的基础上,提出了基于减法聚类与模糊C-均值(FCM)聚类的集成方法用于纺织品质量评估分析。该方法以减法聚类算法得出的样本的最佳分类数为基础,用FCM聚类算法得到具体的分类结果。将聚类中心的特征值之和定义为分级指数,进一步用于解决织物质量的分级问题。通过对法国鲁贝高等纺织工程学院自织的43块棉针织物的分析,证明了以上方法在处理纺织品质量分类、分级问题中的有效性。  相似文献   
77.
深圳笔架山公园植被林分改造的原则与措施   总被引:3,自引:0,他引:3  
基于深圳笔架山公园现有植物群落的特点及其自然地理条件,提出合理地进行林分改造设计的方案.主要依据是:适地适树原则,以及园林观景设计原则;在此基础上,根据造林地的主要立地类型提出具体的林分改造措施,为公园的植被建设提供理论依据.  相似文献   
78.
通过关键要素调查法和问卷法筛选,确定教育技术技能评价的考核指标及权重,从而建立了用以考核师范生教育技术技能水平的指标体系.  相似文献   
79.
模具的使用寿命与模具材料的选用和处理   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文简要归纳了几种常用模具钢的使用性能及其不同的组织状态对模具使用寿命的影响,因此.在设计制造模具时应根据不同的工况要求选出合适、经济的模具材料,并采用最优的热处理工艺.获得最佳的材料组织.充分发挥各种模具材料的优势,提高模具的使用寿命.  相似文献   
80.
语文研究性学习是近年来兴起的一种新的学习模式,是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,它对于激发学生的兴趣,提高语文教学质量,衔接中学和大学的中文教育是很有益处的.论文在对语言研究性学习的特征进行分析的基础上,提出了语文研究性学习的原则及实施步骤.最后,论文对在语文研究性学习过程中可能会遇到的误区进行了论述.  相似文献   
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