全文获取类型
收费全文 | 48579篇 |
免费 | 1337篇 |
国内免费 | 2438篇 |
专业分类
系统科学 | 3434篇 |
丛书文集 | 1456篇 |
教育与普及 | 392篇 |
理论与方法论 | 201篇 |
现状及发展 | 270篇 |
研究方法 | 18篇 |
综合类 | 46583篇 |
出版年
2024年 | 85篇 |
2023年 | 208篇 |
2022年 | 632篇 |
2021年 | 717篇 |
2020年 | 653篇 |
2019年 | 536篇 |
2018年 | 582篇 |
2017年 | 695篇 |
2016年 | 898篇 |
2015年 | 1402篇 |
2014年 | 1955篇 |
2013年 | 2215篇 |
2012年 | 2517篇 |
2011年 | 3313篇 |
2010年 | 3003篇 |
2009年 | 3357篇 |
2008年 | 3347篇 |
2007年 | 3166篇 |
2006年 | 2806篇 |
2005年 | 2565篇 |
2004年 | 3439篇 |
2003年 | 2411篇 |
2002年 | 2353篇 |
2001年 | 1841篇 |
2000年 | 1378篇 |
1999年 | 865篇 |
1998年 | 688篇 |
1997年 | 780篇 |
1996年 | 222篇 |
1995年 | 141篇 |
1994年 | 412篇 |
1993年 | 818篇 |
1992年 | 572篇 |
1991年 | 540篇 |
1990年 | 466篇 |
1989年 | 274篇 |
1988年 | 177篇 |
1987年 | 172篇 |
1986年 | 80篇 |
1985年 | 33篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 1篇 |
1974年 | 2篇 |
1969年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1955年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
121.
一般普通高校科研中的定位 总被引:1,自引:0,他引:1
普通高校“层次提升“不仅意味着要求学校规模和学科门类的扩大,更重要的是教学、科研质量的实质性提高.这个发展过程要求这类高校不仅要把教学改革提到高等教育改革的核心地位,更要根据社会发展的需要和自身的特点积极开展多种形式的科学研究活动,将科学研究引入教学过程,使教学与科研紧密结合、产学研结合,推动高校快速健康发展,从而达到提高教学质量和学校的学术水平目的. 相似文献
122.
微分代数控制问题的数值计算方法 总被引:3,自引:0,他引:3
费景高 《系统工程与电子技术》1992,(6)
描述许多轨道控制问题的方程通常构成非线性半显式的微分代数系统。本文提出一些数值方法来计算这些控制问题的控制规律。对于一个模型问题,本文进行了稳定性分析,并且给出了稳定性区域。文中估计了这些方法的全局误差,它们给出控制误差与计算步长的关系。 相似文献
123.
124.
125.
光纤色散对OFDL器件功能的影响并不总能忽略。对OFDL陷波器,在现有器件水平下,由于色散ND只能达到30dB左右,远低于测量系统的限制(>55dB)。利用陷波器,也可以测量光纤色散、该方法具有步骤简便、对器件要求低、精度高等优点。 相似文献
126.
提出用d-葡萄糖试剂做钼蓝反应的还原剂测定磷的动力学方法。用吸光度监测反应速度,用假一级反应的关系式测定了反应速度与磷浓度的线性范围为0.6~2.5μg/mL。用内标法计算五种土壤样品中的含磷量,分析结果与常规方法比较,符合程度令人满意。 相似文献
127.
对新球虫灵,喹乙醇,免健宝Ⅰ号,Ⅱ号配套复合饲料添加剂进行的幼兔饲养对比试验结果表明:以免健宝Ⅰ、Ⅱ号配套复合饲料添加剂联合效果为最佳,其它依次为单用兔健宝Ⅱ号、兔健宝Ⅰ号、喹乙醇,新球虫灵。而且兔健宝Ⅰ、Ⅱ号配套复合饲料添加剂有易混匀,简化配合饲料工序、节省饲料及增重快等优点。 相似文献
128.
振动控制系统中致动器配置方法的理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
该文从致动器配置受振动系统的固有特性支配,而不受系统初始条件和控制规律的支配的观战利用模态分析法和动态灵敏度分析,提出了基于模态控制的致动器配置方法。 相似文献
129.
130.
大学教育内容的发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会的进步和人类的发展,大学教育内容的确定问题日益复杂和迫切.面对现代世界和其中发生的各种迅速变化向教育体系提出日益增多的要求,如何避免课程的超载?按照哪些标准来选择教学的科目与教学模式?怎样在重要的科目之间保持平衡?怎样为每个科目选定最基本的、首要的和较次要的内容?在教育内容中加强理论和实践之间的联系可采取什么途径与办法?设计教育内容等等都是构筑教育内容新体系之前首先要思考的又是特别棘手的问题.…… 相似文献