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201.
2001年中国物流发展回顾 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年,物流在中国迅速发展,受到了各界广泛的关注。本文总结了过去的一年中我国物流业发展的一些特点,并指出了现阶段我国物流发展中仍然存在的一些问题。针对这些特点和问题,对我国物流的发展提出了一些相关的政策建议。 相似文献
202.
对橡皮筋的力的滞后特性进行了实验分析,并由此说明了不能用橡皮筋做测力计的物理机理,为检验弹簧的质量提供了一种实验途径及理论依据。 相似文献
203.
WEN Wei-ping QING Si-han . Institute of Software the Chinese Academy of Sciences Beijing China .Engineering Research Center for Information Security Technology the Chinese Academy of Sciences Beijing China .Graduate School of the Chinese Academy of Sciences Beijing China 《武汉大学学报:自然科学英文版》2005,10(1):83-88
With the explosive growth of network applications, the threat of the malicious code against network security becomes increasingly serious. In this paper we explore the mechanism of the malicious code by giving an attack model of the maliciouscode, and discuss the critical techniques of implementation and prevention against the malicious code. The remaining problems and emerging trends in this area are also addressed in the paper. 相似文献
204.
基于航速修正处理的单舰被动定位算法 总被引:1,自引:0,他引:1
提出一种基于航速修正处理的单舰被动定位算法,在修正增益推广卡尔曼滤波器的基础上,该算法把运动目标舰艇的航道约束当作输出为0的增加的观测数据加入到测量方程,约束的强度由约束条件的噪声方差确定。提出一种规避因子,用来约束目标状态方程中的航速,基本思想是根据当前估计的目标位置和航速,估计了一个针航行到陆地岛礁或即将航行到陆地岛礁时,用规避因子矩阵来修正航速的方向和大小,避免了出现目标航行到陆地岛礁的情况。计算机模拟结果表明,航速修正处理后不会出现穿越陆地岛礁的运动舰艇航透,同时还能提高对海上运动舰艇辐射源的被动定位精度。 相似文献
205.
改革高校经济学教育的思考 总被引:3,自引:1,他引:2
为强化素质教育,培养全球性经济背景下的科技人才,高校的经济学教育应通过组织新的经济学教材和改革教学方法,培养学生获得知识、应用知识并创造新知识等五种基本技能,达到经济学教育的基本目标. 相似文献
206.
在有机化学实验教学中实行双语教学的尝试 总被引:5,自引:0,他引:5
随着中国加入世界贸易组织、外语在人们的日常生活中变得越来越重要,一个优秀人才不仅要懂专业,而且更要有较高的外语水平,才能适应当今社会的发展要求,根据西南民族学院化学专业学生的实际情况,为了提高学生的专业英语水平,有机化学实验教学中进行了双语教学的尝式,取得了一定的成效。 相似文献
207.
利用Stroh理论的本征方程与多自由度振动的方程非常相似特点,将Stroh理论推广到多自由度系统振动的分析研究中,获得多自由度振动的Barnett-Lothe矩阵及Barnett-Lothe积分公式,避免了求解特征值和特征向量的麻烦。 相似文献
208.
运用EXCEL工具软件统计图书馆日常图书流通数据,对图书流通量进行预测,对图书流通量与时间频率分布进行调查分析,对书架图书载量和馆舍潜力作出预测,为图书馆决策者提供多视觉的思考空间和具有说服力的决策依据. 相似文献
209.
赵汝庆 《中央民族学院学报》2006,33(1):118-122
三及第文体是香港中文报纸在20世纪初兴起、在70年代末衰落的一种语言风格。人们将文言、白话、粤方言混为一体的语言现象讽喻为三及第文体。三及第文体实为香港早期社会复古风尚使然,是中国古典文风的延续。三及第文体是香港报刊语言承前启后、发展变异的一个重要阶段。它的衰落标志着香港社会一个时代的终结和一种新的语言风格——港式中文的出现。 相似文献
210.
差分放大器的理论与实验教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
讨论了差分式放大器教学中的几个典型问题,包括电路图的规范问题、小信号等效电路以及实验教学中的几个难点. 相似文献