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31.
系统论在高校统计信息资源整合中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在进一步阐述高校统计信息资源对于强化高校内部管理和优化高校外部环境积极作用的同时,通过结合系统论原理,分析当前高校统计信息管理现状,针对性地提出了整合高校统计信息资源的途径和手段,为高校统计信息资源更好地服务学校发展进行了有益尝试和深入探索。 相似文献
33.
文章阐述了在建立标准化良好行为企业过程中,如何利用过程方法和PDCA循环的基本模式来达到标准体系的方针、目标的实现。 相似文献
34.
试验研究表明,唐钢一铁烧结矿粒度均匀,具有良好的强度和冶金性能;搭配25-40%酸性球团的综合炉料,具有较好的熔滴性能,是合理结构。 相似文献
35.
尹华松 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2005,22(3):70-76
简述了高校办学特色,并对西南科技大学的3个办学特色进行了阐述:即对共建和产学研联合办学的办学体制特色;材料学、控制理论与控制工程、农学学科显示出的优势学科专业特色;“艰苦奋斗、自强不息”的校园文化特色作了阐述. 相似文献
36.
37.
分析了一种射频处理邻频电视调制器的电路原理,阐述了为满足邻频电视信号传输要求而采取的带外寄生分量抑制技术及SAWF的应用。 相似文献
38.
以菲醌为原料合成了标题化合物,通过IR和1H NMR对其结构进行了表征.氢谱分析表明,亚甲基二氢核构成了AB二级谱自旋体系,这主要是由于孤立亚甲基的2个氢是化学不等价造成的.通过Chem3D程序模拟得到了标题化合物的能量最优化立体结构. 相似文献
39.
目的比较西酞普兰与舒乐安定的抗焦虑效果和副作用.方法符合CCMD-3广泛性焦虑诊断标准60例,随机分为研究组(西酞普兰组)与对照组(舒乐安定组);用汉米尔顿焦虑量表(HAMA)评定症状变化,用TESS评定副反应,疗程6周.结果研究组显效率76.67%,有效率93.33%;对照组显效率73.33%,有效率90.00%,两组疗效无显著差异.研究组副作用有恶心、口干、嗜睡、头痛、便秘,以头痛、呕心、口干为最常见的不良事件.结论西酞普兰治疗广泛性焦虑效果较好,副反应轻. 相似文献
40.
简要评估了“926”植物生长调节剂的经济效益和生态环境。分析了开发应用的前景。 相似文献