地面注水管线腐蚀机理与预防措施研究

本文通过室内系列实验,对大港油田采油三厂十六大注水系统管线的腐蚀机理进行了研究,揭示了引起各注水管线腐蚀的主要因素是注水水质的高矿化度和高腐蚀性离子含量;同时,在同一条件下对各注水管线的腐蚀程度进行了对比,进一步提出了防止腐蚀的技术措施应首先选择合适的管材,并配合适当的缓蚀剂,可实现对注水管线腐蚀的良好抑制,对采油三厂的生产具有重要的指导作用．     

故障树法在车辆控制系统CPU板故障诊断中的应用

故障树分析法作为分析系统可靠性和安全性的一种重要方法,兼顾了规则和基于定量模型诊断的优点,为复杂系统的故障搜寻提供了一种有效的途径.文章在介绍故障树分析法蕈要性的基础上,较详细地介绍了FTA的定量分析法,并以某车辆控制系统为研究对象,从CPU板故障树的构建、各中间事件故障树的建立和各子事件故障概率等方面出发,实现了车辆控制系统CPU板元件级的故障定位,实验表明了该方法的有效性和正确性.     

丹皮酚单硝化与二硝化衍生物的合成

文章以浓硝酸/浓硫酸作为硝化剂,对丹皮酚的硝化反应进行研究.在丹皮酚与硝酸的摩尔比为1:1、1:3的情况下,分别合成了丹皮酚的单硝基取代、二硝基取代产物,其中单硝基取代产物经过硅胶柱层析分离得到5-硝基丹皮酚、3-硝基丹皮酚单一产物.所得产物经FTIR、1H-NMR、MS测试确认结构,收率分别为58.1%、29.3%和90.0%.文章在成功合成了3种硝化产物的基础上,对硝基引入产生的理化性质变化进行了阐述.     

高速线阵CCD的驱动分析与设计

在CCD探测中,高速CCD驱动电路的设计是CL-7)相机成功捕获目标的关键技术之一.不同CCD的驱动时序也不同,通常是为周期性且关系比较复杂的脉冲信号,应匹配以合适的驱动器才能使性能达到最优化.因此,必须根据不同CCD的工作时序来设计不同的驱动电路.文章通过对几个常用的CCD进行驱动时序分析,总结归纳了一些常规CCD驱动电路的实现方法.     

三光气合成碳酸二(4-硝基苯基)酯工艺研究

文章对三光气(BTC)与对硝基苯酚(PNP)反应合成碳酸二(4-硝基苯基)酯(BPNPC)的方法进行了改进.考察了催化剂、投料比、温度等因素对产率的影响,并借助熔点、FT-IR对产物的结构进行了表征.结果表明,在碳酸二(4-硝基苯基)酯合成中使用的相转移催化剂四乙基溴化铵对受界面扩散控制的BTC气与对硝基酚钠反应有良好的相转移催化效果;氢氧化钠质量分数较低时,酚钠盐向溶有BTC的油相扩散速度较小,较高时会产生氯甲酸对硝基苯酯;温度较低、BTC量较高时,会产生少量氯甲酸对硝基苯酯,BTC用量较低会使反应不完全,这些都影响着收率.优化后的合成工艺条件为:低毒、可回收的二氯甲烷为溶剂,反应摩尔比n(BTC):n(NaOH):n(PNP)=1.0:1.05:6.4,反应温度25℃,氢氧化钠质量分数17%;在此优化工艺条件的产率为95.2%.     

基于网格环境的网络体系结构研究

计算机网络在经历了互联网时代和Web时代之后,进入到网格时代．基于网格环境的网络体系结构与传统的网络体系结构有很大不同．通过对国内外网格体系结构的深入研究,揭示了网格体系结构的发展历程,对几种典型的网格体系结构做了具体分析,最后指出了网格技术的发展趋势．     

非对称恶劣信道下自动链路建立协议

自动链路建立(ALE)技术是第三代短波通信(3G)中的一项关键技术,握手过程是自动链路建立技术的一项重要内容。该文分析了3G-ALE异步握手协议在非对称信道下的性能,在此基础上提出了非对称信道下基于信道先验估计握手协议,给出了采用此协议的系统建链概率表达式和平均建链时间表达式。在非对称信道下,对采用3G异步握手协议和基于信道先验估计握手协议的系统性能进行了仿真比较。结果表明,采用基于信道先验估计握手协议可大大提高系统的建链效率。     

某电站水工隧洞地震响应的动力分析

采用大型商业有限元软件ANSYS对云南某电站的水工隧洞地震响应进行了数值模拟.通过分别从X方向与Y方向输入地震激励,发现X方向的激励对隧洞的影响较大,隧洞衬砌的最大位移发生在隧洞中段拱顶区,得出的结果对实际工程有一定的指导意义.     

基于ANSYS的物料车车架的有限元静态分析

对物料车车架有限元模型进行静态强度分析.应用三维绘图软件Solid Edge建立车架结构的CAD模型,并通过工程分析软件ANSYS11.0进行网格划分和静态强度分析,获得物料车在不同工况下车架的变形量和载荷强度,校核该车架强度是否满足要求.     

对地方高校教师评价体系构建的若干思考

目前高校教师评价中存在评价导向错位、形式主义泛滥、内容固定单一、主体片面等诸多问题,针对这些问题,在地方高校教师评价体系指标设计上应结合地方高校办学定位,明确评价原则,规范评价内容,确定多元评价主体,把握好发展性评价和奖惩性评价的关系,并对评价结果充分运用。同时,对教师评价中具体评价标准设计、配套管理制度设计以及动态评价构建等问题进行探讨也是必要的。