以提高乙肝病毒表面抗原表达量和免疫原性为目的的番茄果实特异表达载体的构建

为了提高乙肝病毒表面抗原基因在番茄果实中的表达量和免疫原性,采用克隆的E8番茄果实特异表达启动子和乙肝病毒表面抗原M蛋白基因构建了植物表达载体pBIES2, 及只含有乙肝病毒表面抗原S蛋白的表达载体pBIES,并将它们分别导入根癌农杆菌LBA4404中.最后对该载体的优越性进行了讨论.     

城市化与第三产业的协调发展

随着中国经济的持续发展,中国的城市化进程开始加速,城市化的快速发展需要第三产业尤其是信息服务业的发展作为支撑,反过来第三产业的发展又促使城市档次的进一步提升,城市化进程和第三产业的发展是一个互动的过程,城市化与第三产业协调发展是今后中国经济发展的有力保障.     

单泵与储料罐组合的深海采矿输送设备

根据软管采矿系统对输送设备的要求,研究出由储料罐与高压水泵组合而成的新的输送设备,其原理为:首先采用高压水泵对海水加压,然后采用储料罐将矿石加入到高压水中,通过高压水将矿石从海底输送到海面.根据两相流理论和Bernoulli方程,建立了储料罐与高压水泵组合输送的水力输送设备的设计理论体系.对输送系统的参数进行计算分析可知,对于矿石体积分数为7%～12%的流体,1 000 m深海采矿中试输送系统的水泵扬程为100～150 m,3 000 m深海采矿输送系统的水泵扬程为400～450 m.由储料罐与高压水泵组合而成的矿石输送系统简单,避免了矿石颗粒与水泵直接磨损,适用于深海采矿软管输送系统.     

双级矩阵变换器驱动异步电动机的特性分析

分析了双级矩阵变换器的拓朴结构特点;推导出双级矩阵变换器整流级的脉宽调制算法和逆变级的空间矢量调制策略,并阐述了零电流换流的原理.在MATLAB/SIMULINK平台上建立了双级矩阵变换器的仿真模型,并针对其驱动异步电动机起动、运行的开环系统进行仿真.仿真结果验证了所提出的控制策略的可行性和正确性,表明双级矩阵变换器输入电压和电流为正弦脉冲,且基本同相位;输出线电压为正弦脉冲宽度调制且基波分量为绝对主要成分,具有优良的输入和输出特性.     

当代大学生心理状况分析及改善措施

当代大学生心理状况令人担忧，部分大学生存在着不同程度的心理疾病。导致当代大学生心理状况恶化的原因有很多，但主要是现有的心理健康教育机制已不能适应当代大学生的需求；并且这些大学生不能有效地利用社会和学校提供的心理问题帮助资源。面对挫折时不能及时地调整好自己的心态，使自己产生了心理疾病且不去积极地寻求治疗。要改变这一状况，一方面国家、高校要逐步改变现有的大学生心理教育机制，使之适舍大学生的需求；另一方面，大学生要利用好各种社会资源，不断提高自己的心理素质。出现心理问题时，主动寻求帮助，使自己尽快走出心理困境。     

无熔深堆焊铜熔池图像视觉检测方法研究

在分析了视觉法检测熔池的取像机理和钨极氩弧焊（TIG焊）电弧光谱的基础上,提出了近红外波段取像铜熔池的思路,并设计出基于不同取像机理的多种复合窄带滤光系统.采用普通电荷耦合（CCD）传感器从正面拍摄了铜熔池,并对不同观察窗口下的取像结果进行比较分析,找到了相对较佳、可获得较清晰的铜熔池图像的取像窗口.最后分析了TIG焊铜熔池图像的特征,并与TIG焊钢熔池图像比较后发现：在近红外波段,铜熔池比钢熔池难于获得清晰的图像.     

小学英语教师培训的思考

2001年起我国在小学从三年级起普遍开设了英语课。由于我国小学英语教学起步较晚，底子薄，大面积地在小学开设英语课在英语师资配备上出现了很多问题，不少地方为了在小学开设英语课，选派了一些非英语专业毕业的教师经过短期培训，转岗担任英语课。本文就小学英语教师在培训中存在的问题进行分析，提出在师资培训中应注意的几个问题并就小学英语教师的选派上提出了一些看法。     

闽西农业产业化经营的战略思考

在简要回顾闽西农业产业化发展成就的基础上，着重分析了进一步推进农业产业化发展所面临的问题。即规模经营问题、龙头企业问题、农民组织化问题、利益机制问题以及科技创新问题。同时，针对这些问题提出了推进闽西农业产业化经营登上一个新台阶的对策。     

微波协助萃取地锦草中总黄酮

采用微波辅照诱导萃取法萃取地锦草中的总黄酮，将试剂微量化后，通过对提取条件的研究得出较佳的工艺条件为：提取溶剂为70％的乙醇，固液比为(g／ml)1：10，微波功率为800W，辅照时间50s，提取次数为3次．     

植物细胞多倍体实验材料培养方法的改进

用4种浓度（0．01％，0．03％，0．05％,0．10％）的秋水仙紊，分四个不同的处理时间（1d，2d，3d，4d），对3种材料（洋葱，蚕豆，大蒜，带皮和去皮）进行染色体加倍处理．结果表明：在25℃的培养箱中，用0．05％秋水仙素处理3d的去皮大蒜，诱导多倍体率最高，为445％，足以满足学生实验需要．