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951.
指出在教育领域中的广泛应用信息技术,必然对教育的改革与发展产生重大的影响,通过列举多媒体技术的应用与历史课程教学过程有效整合的实例,说明多媒体技术具有传统历史教学手段所无法比拟的优势;论述了在具体运用过程中要处理好多媒体技术的一些关系。 相似文献
952.
开窗助萌矫治上前牙埋伏阻生8例 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:探讨开窗助萌后活动矫治器牵引上颌埋伏阻生前牙至正常牙位的效果.方法:选上颌埋伏阻生前牙8例,局麻后唇侧开窗,暴露牙冠,粘上拉钩,活动矫治器牵引助萌.结果:全部8例埋伏阻生前牙全部移动至正常牙位.结论:埋伏牙唇侧开窗后用活动矫治器助萌疗效很好. 相似文献
953.
五种预氧化工艺处理污染原水的消毒性能比较 总被引:1,自引:0,他引:1
观察了水中腐殖酸和乳糖蛋白胨培养液的含量变化对高锰酸钾、氯、氯胺单独处理工艺及高锰酸钾与氯或氯胺联用工艺消毒效果的影响.结果表明,有机物浓度越高,高锰酸钾与氯或氯胺联用工艺与单独氯或氯胺工艺消毒效能相比所占优势越明显,尤其是当水中含有大量有机氮化合物时,采取高锰酸钾与氯或氯胺联用能更有效提高预处理时消毒效能.对有机污染严重的水源水进行预处理时,高锰酸钾与氯或氯胺联用预氧化能够减少有机物对消毒效果的影响,发挥预处理工艺对致病微生物的多级屏障作用,保障供水安全。 相似文献
954.
浸没式MBR处理洗浴废水 总被引:1,自引:0,他引:1
以规模3 m^3/d浸没式MBR中试设备进行了洗浴废水处理效果的实验研究.原水COD为53.5~341.0 mg/L, NH4-N为7.2~39.1 mg/L,LAS为1.2~5.8 mg/L,浊度为13~152 ntu;经膜生物反应器的处理后出水COD为8.2~23.5 mg/L,去除率为90.9%, NH4-N为0.2~13.5 mg/L,去除率为71.0%,LAS为0~0.2 mg/L,去除率在90%以上, 浊度为1~7 ntu,去除率92%.说明膜生物反应器处理洗浴废水能够取得良好的效果,尤其是进水有机物质量浓度变化较大的情况下,仍然保持好的去除效果. 相似文献
955.
人工免疫系统AIS(artificial immune system)作为新型的计算智能系统,在计算机安全领域得到了广泛应用。从生物免疫机制入手,归纳和分析了目前人工免疫系统在计算机安全领域的应用;根据不同的应用类别,介绍了AIS在安全领域的研究热点;分析了常用免疫算法应用于安全领域具有的主要优点和存在的不足;展望了AIS在该领域的研究重点和发展趋势。 相似文献
956.
“学生本位课程”是以人本主义心理学和建构主义课程观为基础的一种新型课程。这种课程确立了学生在教学中的主体地位以及教师的主导作用,强调在教学中充分利用学生原有知识和经验。SCIAA教学法是笔者将“学生本位课程”应用于教学实践而形成的一种新的英语精读教学方法。 相似文献
957.
介绍了空间索引的功能,建立了空间索引的方法.针对地理信息系统中空间索引的重要性,以及在地理信息系统空间元素中直线和由直线组成的复合元素占了绝大部分的现象,改进了一种图形学中常用的直线生成算法,以快速建立基于固定网格的直线空间索引的算法,并分4种情况进行分析.本算法具有原理简单、易于实现等特点,并且在作者开发的一个GIS项目中得到了具体应用. 相似文献
958.
超声波在Ni-Si3N4纳米复合电镀中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
采用超声波分散技术在纯铜板上制备了含有纳米Si3N4镍基复合镀层,研究了超声波对纳米颗粒含量、复合镀层显微硬度及组织结构的影响.用扫描电镜观察镀层表面显微组织,利用MM-200磨损实验机检测所得复合镀层的耐磨性能,结果表明,采用超声波分散技术可获得性能优良的复合镀层. 相似文献
959.
“人权派”的表达自由思想探析 总被引:1,自引:0,他引:1
吴飞 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2005,(2):63-67
192 9年-193 1年,胡适、罗隆基、梁实秋等“新月社”部分成员组成“平社”,以《新月》为阵地,发动了著名的“人权运动”,抨击国民党的“训政体制”,要求宪政民主人权,发表《人权论集》。在这次“姗姗来迟,软弱无力,以妥协而收场”的中国资产阶级自由主义运动“迟到的人权宣言”中,胡适等人从人权的角度提出了表达自由权利的思想,大体可以说是中国思想家与西方思想家的第一次直接接轨。但由于他们的思想与活动不能见容于国民党政府,最终以胡适受到了教育部的申斥并于193 0年被国民党政府撤销其中国公学校长一职而终结。 相似文献
960.
吴作伦 《浙江科技学院学报》2005,17(4):314-317
从高等学校所承担的任务、浙江省经济发展对人才需求以及德国应用科学大学发展的情况,多角度探讨了高等学校开展科研工作对培养高层次应用型人才的必要性。笔者结合浙江科技学院实际,分析了科研工作对办学特色形成、师资队伍建设、扩大对外合作办学的内涵及学科特色形成的作用。 相似文献