全文获取类型
收费全文 | 121102篇 |
免费 | 4739篇 |
国内免费 | 8072篇 |
专业分类
系统科学 | 8224篇 |
丛书文集 | 3765篇 |
教育与普及 | 577篇 |
理论与方法论 | 604篇 |
现状及发展 | 605篇 |
综合类 | 120138篇 |
出版年
2024年 | 313篇 |
2023年 | 793篇 |
2022年 | 2071篇 |
2021年 | 2493篇 |
2020年 | 2276篇 |
2019年 | 1783篇 |
2018年 | 1868篇 |
2017年 | 2261篇 |
2016年 | 2523篇 |
2015年 | 4271篇 |
2014年 | 6180篇 |
2013年 | 6991篇 |
2012年 | 8147篇 |
2011年 | 8905篇 |
2010年 | 8962篇 |
2009年 | 9589篇 |
2008年 | 10641篇 |
2007年 | 10719篇 |
2006年 | 9625篇 |
2005年 | 8197篇 |
2004年 | 6408篇 |
2003年 | 4263篇 |
2002年 | 4608篇 |
2001年 | 4269篇 |
2000年 | 3613篇 |
1999年 | 1357篇 |
1998年 | 144篇 |
1997年 | 43篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 64篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 68篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 44篇 |
1990年 | 33篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 34篇 |
1986年 | 28篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 8篇 |
1981年 | 22篇 |
1980年 | 17篇 |
1961年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 32篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
921.
用样方法对广东英德石门台国家级自然保护区滑水山片的植被类型进行初步调查,结果表明该地区具7种植被型和11种植被亚型,地带性植被是以壳斗科、山茶科、樟科、金缕梅科等组成的中亚热带典型常绿阔叶林。山体植被垂直分布明显,群落结构较简单。滑水山具有植物群落演替过程中的中间阶段和顶极群落,体现出南亚热带向中亚热带过渡的特点。 相似文献
922.
广州市城乡结合部现状调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在对广州市城乡结合部调查的基础上,研究分析了广州市城乡结合部存在的问题以及产生这些问题的社会经济根源,提出消除城乡二元壁垒,实施城乡一体化战略,实现城乡经济的共同繁荣,促进城市的可持续发展。 相似文献
923.
924.
汉明码、延长汉明码是非常重要的线性码 ,本文分析了汉明码和延长汉明码的周期分布 ,利用延长汉明码是第 1阶R -M码的对偶码 ,给出了延长汉明码的周期分布的表达式。 相似文献
925.
926.
927.
针对城镇土地分等定级中理论方法运用的适宜性进行了分析 ,探讨了更切合实际情况的定级因素的运用方法 ,提出了定级因素中公交便捷度、权重范围、近期城市规划在城镇土地分等定级中的具体应用 . 相似文献
928.
用溶胶-凝胶法制备符合SrAl2O4:Eu^2 ,Dy^3 化学组成的溶胶,通过水热反应组装后还原的多孔硅主客体材料的荧光光谱发生显蓝移,并出现一个新的400~450nm的余辉发射峰,分析其原因主要是发光材料进入了多孔硅的纳米孔洞,二价铕离子周围的环境变化和发光材料受到了量子尺寸效应产生的。 相似文献
929.
王效仿 《江西科技师范学院学报》2003,(3):12-15,34
目前,对高层次人才的持续需求为研究生教育收费提供了外在的动力;人们对非义务教育“谁受益,谁出钱”的教育投资观已经有所认识,为研究生教育收费提供了内在的社会思想基础;城乡居民收入的增长为实现研究生教育收费提供了一定的经济基础;可以采取配套措施来消除收费可能给经济困难学生带来的压力,因此,实行研究生教育收费正当其时。但在制定研究生教育收费政策时应坚持扩大宣传和循序渐进、成本多元有限分担、保证国家及社会人才需要、按地域校别专业差别收费、充分考虑到社会承受力、强化监督与权力下放等原则。对研究生教育实行收费的同时,应同时对现行的研究生奖学金、贷学金、困难补助金等相关政策进行配套改革。 相似文献
930.
从2000年开始,国家在部分省、市试点进行了高考综合考试改革,现已逐渐扩展遍及18个省市。在综合考试中,综合理科有着更为广阔的发展前景,其与分单科测试相比,更能培养学生的创新思维能力,提高学生的思维水平。高师是教育的母体,在高等师范院校应重视综合理科师资的同步培养。 相似文献