项目驱动教学法在“会计电算化”教学中的应用

项目驱动教学法是一种实践性教学方法,适用于各类实践性和操作性较强的知识、技能的学习。教学实践证明,将项目驱动教学法运用于会计电算化课程教学不仅可行而且成效显著。     

基于横纵因子分析和C-D生产函数的经济增长研究———以中国西部为例

在前人研究经济增长的理论基础上,首先,以因子分析法为理论支持,建立横纵因子分析的经济增长模型,对影响经济增长的指标进行截面数据和时间序列数据的综合因子分析,即用横纵因子分析的方法对经济增长作更细致的分析和评价,以实施中国西部大开发政策后的西部地区10个省(自治区、直辖市)的经济增长状况为例作实证研究,通过模型分析得出它们各自的经济增长状况以及经济增长的内在因子。其次,借助了道格拉斯生产函数模型来研究中国西部各地区生产要素对经济增长的促进状况。最后,通过这两个模型,全面地分析西部地区经济增长的内在因素。
     

AutoCAD在直线度误差实验教学中的应用

运用AutoCAD软件绘制出折线图,根据最小包容原则,作出两条平行直线,再通过两点,标注出尺寸线,该尺寸线的长度就是所求的直线度误差值。传统方法是通过手工作图,用米尺测出两点之间的距离,缺点是误差大,而且容易产生误判。运用AutoCAD软件作图,具有简单、美观、精确等特点。     

浅谈清华校史工作中口述史的开展

口述史在推动清华大学校史研究方面起到了积极作用.清华大学校史工作者50年代末即已开始了对校友的访谈,数十年来一直重视并有计划地开展此项工作.文章旨在总结清华校史工作者数十年来的采访实践成果,成果的运用,以及逐渐摸索出的一些规律和发现的一些问题.     

应用Pro／E对凸轮机构动力学分析的方法

本文从运动仿真角度入手，详细介绍应用野火版Pro／E3．0软件对凸轮机构的运动过程进行分析并记录运动过程中的参数，通过对得到的测量参数的进行系统性分析，提出科学的见解，帮助产品设计者检查所设计的模型是否符合生产实际的需要以及发现在运动过程中出现的问题，有针对性的对零件的欠合理部分进行评估和再设计，以提高产品的性能，使之更好的满足生产实际需求.     

从学生课外阅读倾向谈高职高专图书馆馆藏建设——以丽江师范高等专科学校为例

通过对丽江师范高等专科学校学生的课外阅读调查以及近两年来学生在图书馆借阅情况的统计分析,揭示了高职高专学生课外阅读现状,找出了各年级学生的课外阅读倾向与特点,结合学校专业教学和培养目标,提出了高职高专图书馆馆藏建设的对策.     

批判教育学在中学英语课堂中的适用性调查

摘要：批判教育学产生于20世纪60年代，是西方重要的教育理论之一。文章通过对文山市某高中一年级180名学生进行问卷调查，对批判教育学在国内中学英语课堂的适用性问题进行了分析研究。研究发现，学生并不赞成“挑战权威”，对“外语工具性”的思想过分强调，对合作和批判思考认同感极低。通过研究，文章提出批判教育学的实施应该多注重学生方面的原因，这样才能事半功倍。     

全向视觉中数据噪声对参数估计的影响

针对全向视觉中特有的数据特性,对图像中不同区域的数据噪声提出了不同假设,并在此假设下分析了数据噪声对线性参数估计的影响,研究表明,尽管远离图像中心区域的数据误差较大,但这些数据对参数估计的影响是非常大的.此外,还提出了一种分步选择数据点的方法,首先选择较高精度的数据得到初始参数估计值,然后逐步选择更多的数据点以保证得到尽可能多的数据点,而且所选择的数据点尽可能覆盖图像的边缘区域.实验结果表明,文章提出的方法可以得到更精确和更稳定的参数估计.     

传媒实验示范中心建设初探

建设高等学校实验教学示范中心,是新时期高水平高质量实现高等教育大众化的重要举措。文章以苏州科技学院传媒实验示范中心为研究对象,介绍了学院从实际现状出发,与社会紧密结合,不断加强实验室的开放力度,提高实验师资队伍建设。采取差异性培养等各项措施,为学生学习实验技术、掌握实验技能以及进行科学研究创造了较好的条件,取得了良好的效果。     

思维品质数字化的个案研究

对思维能力的训练突出地体现在数学的教学中，思维品质是衡量个体思维能力的重要指标，文章在思维品质数字化理论模式的构建之上，旨在通过例子展示出思维品质数字化的具体的操作流程．