浅谈高职应用文写作教学

针对目前高职院校应用文写作教学的现状,应用文写作教学可以从思想、心理以及方法入手,激发学生学习的兴趣,调动其学习的内驱力。采用案例教学,使学生熟练掌握文体写作规范。实行模块教学,使学生快速牢固地掌握写作知识。践行文体训练的系统化,切实提高学生的写作能力。     

基于社会关系网络聚类的竞争情报系统

企业竞争情报系统为企业决策者制定企业发展规划等提供了重要情报,具有重要的商业价值.但是现有竞争情报系统忽略了系统自身的可持续性发展和改进需求.文章通过建立信息源之间的社会关系网络,并设计聚类算法发现各信息源之间存在的社会关系,为企业决策者制定竞争情报系统的可持续性发展计划提供可靠信息.     

开展双语教学的心得体会

双语教学是适应我国高等教育国际化发展趋势的需要,培养具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的复合型人才的重要途径。我们应认真分析双语教学过程中存在的问题,制订相应的对策,并对双语教学与外语教学进行了分析比较。     

金属有机镁化合物[2,6-iPr2-C6H3N（SiMe3）]2Mg（N≡CBut）2的合成及结构

配体(Dipp)N(Li)SiMe3(Dipp=2,6-i Pr2-C6H3)与叔丁腈和溴化镁进行反应,得到了四配位金属镁化合物{(Dipp)N(SiMe3)}2Mg(N≡CBut)2,该化合物的结构用X-ray,1 H NMR,13 C NMR和元素分析进行了表征.     

探讨在需求分析理论框架下实现高职英语教材的优化整合

在需求分析理论和教材调整、取舍理论的指导下,结合南京工业职业技术学院(国家首批示范高职院)长期以来高职公共英语教材选用和使用的具体情况,采用问卷调查和访谈的方式,探讨教材优化整合的新思路——构建高职英语教材体系。     

俄国形式主义、新批评和结构主义文本解读方法比较

俄国的形式主义,英美新批评,及结构主义都是以文本为基础的批评方法,它们可以说是历史的承接,但又有所不同。俄国形式主义以文学语言形式为绝对的批评对象,采用陌生化理论,分析文学的文学性。新批评则是以单一文本的次深层形式为研究对象,通过系统的理论原则,获得文学作品丰富的内涵。结构主义与俄国形式主义和新批评所不同的是,它从宏观的角度,发掘纷繁复杂的表象之下的同一模式,从而揭示出作品的深刻意义。     

山西省普通高校教师体育健身的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法、对山西省普通高校教师健身的目的、时间、形式、项目等进行抽样调查,找出影响其参与体育健身的主要因素,并根据问题提出相应的对策和建议,以便为山西高校教师进行合理健身提供参考。     

从语言学理论视角看“开发内化”教学模式

“开发内化”教学模式注重学生自主学习能力和独立应用能力的培养。从语言学理论来看，该教学模式符合语言认知规律，但如何运用有效举措来刺激学生认知能力的科学有序发展，则是语言教学中正确运用“开发内化”教学模式的关键所在。     

论当前我国城市救助站的困境与出路——以海口市城市救助站为例

救助管理站作为收容遣送站的替代物,在新的历史条件下,无论是具体工作的实施效果还是自身的发展都遭遇到了困境.在这种情况下,救助站应积极分析导致困难产生具体原因,并从根源上进行制度和方法的完善.克服旧制度的消极影响,加强自身的建设,寻找继续发展的出路.