微机械加工中恒温腐蚀系统的设计研究

本文设计了一个恒温腐蚀系统，用于微机械加工制作中的腐蚀工艺．系统装备了冷凝回流与加热搅拌装置，保证了腐蚀过程中，腐蚀液浓度的稳定与均匀；特殊设计的加热设备，提高了热量的利用效率．同时，采用内藏式温度传感器和基于模糊专家系统的温度控制算法，使腐蚀系统的温度控制更加精确、灵活．与传统水浴恒温相比，不仅使用方便，而且提高了腐蚀的效率与质量．     

图形处理器通用计算的研究综述

从2004年开始,图形处理器GPU的通用计算成为一个新研究热点,此后GPGPU(Gen-eral-Purpose Graphics Processing Unit)在最近几年中取得长足发展。从介绍GPGPU硬件体系结构的改变和软件技术的发展开始,阐述GPGPU主要应用领域中的研究成果及最新发展。针对各种应用领域中计算数据大规模增加的趋势,出现单个GPU计算节点无法克服的硬件限制问题,为解决该问题出现多GPU计算和GPU集群的解决方案。详细地讨论通用计算GPU集群的研究进展和应用技术,包括GPU集群硬件异构性的问题和软件框架的三个研究趋势,对几种典型的软件框架Glift、Zippy、CUDASA的特性和缺点进行较详细的分析。最后,总结GPU通用计算研究发展中存在的问题和未来的挑战。     

废水中和微机控制系统

针对酸性废水中和过程中的中和剂浓度波动大及中和反应严重滞后的问题,建立了中和工段控制对象--废水中和值的数学模型,采用串级调节系统对中和过程进行控制,并设计了以8031为核心的单片机硬件控制系统,编写了以大时滞采样算法和PI算法为核心的软件程序.     

搜索策略及其技术实现

组卷策略是试题库系统的核心，关系到系统生存与发展，重点论述搜索策略以及搜索策略的技术实现，并为策略使用者建立数学模型，同时提供策略的数据流程图。     

蜕皮激素对双斑蟋后足胫节再生的影响

通过对双斑蟋(Gryllus bimaculatus)若虫施加不同剂量蜕皮激素(MH)并进行观察、记录、分析,探讨了蜕皮激素对其后足胫节再生的影响.实验结果表明,适量的蜕皮激素可以使双斑蟋若虫再生期间的蜕皮间隔缩短,胫节再生的长度加大.过量的蜕皮激素则抑制若虫胫节的再生甚至造成若虫死亡.     

Tb3+和Ga3+共掺杂的SiO2发光材料的制备、表征及发光性质的研究

通过溶胶-凝胶法制备了Tb3 、Ga3 共掺杂的SiO2发光材料,利用红外光谱、X射线衍射仪对其结构进行表征,通过三维、激发光谱和发射光谱对其发光性质进行分析.结果表明:经过700℃退火处理后的材料,其红外光谱只显示O-Si-O键的存在,表明水和有机物已完全除去;用544nm作为监测波长测得的激发光谱符合三价稀土离子的激发规律;在230nm光激发下得到4条Tb3 的特征发射谱带,分别是467nm(5D3-7F6),492nm(5D4-7F6),544nm(5D4-7F5),583nm(5D4-7F4),且来自5D3的跃迁在高温时由于交叉弛豫而猝灭;只掺杂Ga3 的材料在460nm处发出强烈蓝光,Tb3 、Ga3 共掺杂SiO2材料在460nm处蓝光急剧减弱,而对发光中心Tb3 544nm处的5D4-7F5跃迁和492nm处的5D4-7F6跃迁均有促进作用.此外,还分别研究了不同Ga3 或Tb3 的掺入量、退火温度对材料发光性质的影响.     

新型可见光激发解水材料的研究进展

直接利用太阳光激发光催化剂分解水得到氢气和氧气,是极具诱惑力的一个研究方向,而目前面临的难点之一是已发现的光催化剂难以在可见光激发下具有持续、稳定的性能和较高的分解水的效率,因此找到新的可见光激发光催化剂是非常必要的.本文介绍了该领域的最新研究成果,并对可见光光激发催化剂分解水的机理进行了阐述.     

唱响白族歌谣我们踏歌而来——"中日白族歌谣文化学术研讨会"会议综述

歌谣是一个民族最古老的记忆，是反映一个民旋社会历史演变的活化石，要探寻一个民族的历史足迹和社会生活，歌谣是最好的标本。白族民间文学源远流长，但白族歌谣研究却一直是一个被遗忘的角落，到现在为止，收集整理多，理论研究少；社会学研究多，立体研究少。有鉴于此，大理学院与日本亚洲民族文化学会于2006年8月20日至24日在云南省大理州共同举办“中日白族歌谣文化学术研讨会”，抛砖引玉，以期引起国内外学界同仁的研究目光，共同关注以歌谣为代表的白族文化。     

γ射线智能密度计电路设计

阐述了γ射线智能密度计的测量原理.设计了以C8051F005为核心的信号处理单元,并配有RS485通信接口4、~20 mA电流环输出、FM12864液晶显示器以及测量密度的显示.     

解构建筑施工立体教学框架的搭建与实施

《建筑施工技术》是土木工程专业的重点主干课程之一,在学科体系中具有举足轻重的地位。目前各高校《建筑施工技术》课程教学普遍存在着一定的问题。笔者通过深入一线施工企业调查研究,开发课程教学的纵向体系,积极探索构建真正意义上的立体教学框架.