体育教学目标的反思与整合

在对“增强体质”、“掌握三基”、“道德品质培养”等体育教学目标进行反思的基上,以“健康第一”的指导思想、学生的身心发展规律、体育与健康课程的特点为依据,认为体育教学目标应围绕增强体能、培养运动兴趣和良好的心理品质、提高对个人健康和群体健康的责任感、形成积极进取、乐观开朗的生活态度而展开。     

一个基于Web方式E-Learning教学系统的设计与实现

随着教育信息化的不断深入,计算机文化教育已成为信息社会发展的基本要求本.文章讨论构造一个基于Web方式的E-Learning教学系统"计算机文化基础电子教程"的设计与实现.     

从合作到冲突--简析麦地那时期的阿拉伯-犹太关系

麦地那时期是伊斯兰教发展和阿拉伯国家初创的重要时期。当时已在阿拉伯半岛上相处近千年的阿拉伯和犹太两个民族的关系也经历了从合作到冲突的演变。造成这种演变的主要原因是双方政治经济实力的变化和各自需求的不同,也是伊斯兰教从初创到传播和阿拉伯民族从统一走向扩张的必然结果。犹太人也就成为阿拉伯人征服的第一个“异族”。     

灰色线性规划及解的探讨

灰色线性规划（GLP）是研究不确定性决策问题的一种灰色系统分析方法,它是传统线性规划（TLP）方法的一个发展,GLP方法的应用主要依赖于它的解处理的可行性,以前的方法主要是通过定义和测试“可信度”来求解,本文给出了解漂移型灰色线性规划的一种新方法。     

论大学生素质教育中的"两课"教学模式

从新世纪大学生应具备的素质特征的实际出发,阐述“两课”教学的地位和作用,进一步探索“两课”教学模式,把大学生培养成为对我国改革开放和社会主义现代化建设事业有用的优秀人才。     

汽车虚拟设计中UG的应用

三维模型虚拟设计是机械设计的必然趋势 ,本文阐述了三维设计软件UG在生成汽车的各部件中的应用 ,实现了UG环境下三维汽车模型虚拟装配过程。实践证明 ,采用UG软件可以把机械设计从“二维平面”设计引入到“三维世界”。     

走近"习性"、"资本"和"场"--读《布尔迪厄访谈录》

布尔迪厄以访谈的形式,阐述了在他的理论体系中起核心组织作用的三个概念"习性"、"资本"和"场".习性是一个构筑在实践层面上的后天获得的性情系统,是在实践中形成的即兴创作的能力.资本是以同一的形式和扩大的形式获取利润的潜在能力,它实质上是权力的一种形式.场涉及的是对人们的关系、地位的分析,对行动者占据的位置的多维空间的阐述;每个场都是斗争的场所.     

教育本质：知识论的困惑与存在论的彰显－兼论教育本质探讨思路的转向

教育本质的论争之所以陷入“疑无路”的境地,根本在于论争只是囿于探究知识论的“教育是什么”而遗忘了追寻存在论的“怎样教育”这一教育之“根”与“本”,以致教育之本质与语言遭际异化。缘此,本文拟在反思以往教育本质论争的基础上,试图走向“怎样教育”,以期扬弃异化,返朴归真。     

伪装检测仿真技术与方法

受时间、设备、经费以及环境等条件的限制,伪装检测实际上不能达到敌现代高技术侦察的条件,处于特例检测以偏概全、满足统计要求的检测又无法实现的两难境遇。通过探索“黑箱化”途径,分析特例与普遍意义的关系,确定统计意义下的应用条件;对连续与间断的辩证转化,建立模拟运算公式和传递模型;讨论局部与整体的空间均匀性,限定模型的边界和条件;由聚类与分解相关因素,简化或深化研究问题;经模拟运行和实验检验,探索实现伪装检测遥感图象的数字仿真。