理性主义观影响下的英国职业教育课程模式探析——以英国BTEC课程模式为例

理性主义哲学体系崇尚科学与实证,把清楚明白作为一个重要的原则。这些都深深影响着英国职业教育尤其是BTEC的课程模式,使其课程表现出目标清晰明确、教学具有人文主义的色彩、评价客观公正的特点。     

“人因工程学”新教学模式探讨

剖析了人因工程学科特点,针对学科实践性、应用性强的特点,提出了"理论讲解+头脑风暴式讨论"的课堂教学组织模式,还规划了"人因工程学"的实验教学框架组织.比起传统的理论教学模式,新教学模式更突出了人因工程学科理论、实践并重的特点.     

浅议高校图书馆电子阅览室勤工助学工作

以山东警察学院图书馆为例,论述了高校图书馆电子阅览室岗位职责和对勤工助学学生的选聘要求,提出了加强电子阅览室勤工助学学生管理的对策。     

论网读时代高校图书馆的困境与出路

网络阅读以其开放的阅读环境、丰富的阅读内容等冲击着传统的阅读形式,对高校图书馆的服务工作提出了新的挑战.分析了高校图书馆面临网络阅读的冲击,提出了高校图书馆应对网读挑战的基本路径,即转变阅读理念、培养读者信息能力、加强网络资源建设、提高馆员信息服务能力等.     

试论民族文献开发利用对地方经济发展的促进作用

从我国多民族的现实出发,简述了民族文献的特点,着重从科技决策、农牧林业、手工纺织业、医药业、地矿业和旅游业等方面,论述了民族文献的开发利用对地方经济发展的促进作用.     

含醚基芳香桥联β-环糊精对模型底物的分子识别研究

用紫外和荧光光谱研究了4，4’-二胺二苯基醚桥联（6-氨基-6-脱氧-△-环糊精）（2）对几种模型底物，如8-苯胺基-1-萘磺酸钠（ANS）、2-对甲苯胺基-6-萘磺酸钠（TNS）、罗丹B（RhB）和亮绿（BG）的包结行为。结果表明，通过两个环糊精单元协同键合-个客体分子，主体2对所考察的客体分子的键合能力得以提高，达到β-环糊精的1．5-16倍。主体2与客体BG形成了最稳定的超分子配合物，其稳定常数高达18475M^-1。从多重识别作用机理方面探讨了影响主客体包结稳定常数的因素。     

3×n格子图的弱罗马控制数

图G的弱罗马控制数记作γr(G),是图G的所有弱罗马控制函数(WRDF)的最小权.本文运用指标函数法和比较函数法,确定了3×n格子图的弱罗马控制数.     

浅谈煤矿"十五找安全确认法"及其运用

通过多年来的安全工作实践与思考,总结了煤矿安全管理中的＂十五找安全确认法＂。阐述了其基本内容,并以事故案例加以说明其运用。＂十五找安全确认法＂给煤矿安全生产管理者提供了一种思路。     

阅读心理分析在高校图书馆外文图书采购中的应用

分析了学生读者群与教师读者群阅读外文图书的阅读心理,探讨了阅读心理分析在高校图书馆外文图书采购中的应用.     

试论现代图书馆青年人才的培养

分析了我国图书馆队伍的现状,探讨了21世纪图书馆对青年人才的素质要求,提出了现代图书馆人才培养的措施.