Consecutive tracking for ballistic missile based on bearings-only during boost phase

This paper proposes a modified centralized shifted Rayleigh filter(MCSRF) algorithm for tracking boost phase of ballistic missile(BM) trajectory with a highly nonlinear dynamical model based on bearings-only.This paper contributes three folds.Firstly,the mathematical model of an MCSRF for multiple passive sensors is derived.Then,minimum entropy based onedimensional optimization search to adaptively adjust the probability of the different filters for real time state estimation is deployed.Finally,the unscented transform(UT) is introduced to resolve the asymmetric state estimation problem.Simulation results show that the proposed algorithm can consecutively track the BM precisely during the boost phase.In comparison with the unscented Kalman filter(UKF) algorithm,the proposed algorithm effectively reduces the tracking position and velocity root mean square(RMS) errors,which will make more sense for early precision interception.     

准幻方矩阵及其判定

给出了双心矩阵和双随机矩阵的一种推广矩阵——准幻方矩阵的定义,即设A∈Rn×n,如果A的每一行元素之和与每一列元素之和都为同一个常数,则称矩阵A为准幻方矩阵,得到了非负矩阵为准幻方矩阵的几个充要条件,并讨论了双心矩阵和双随机矩阵几个判定定理,得出了一些新的结果.     

基于消退论谈民办高校图书馆电子阅览室的服务工作

从高校图书馆电子阅览室的消退论入手,分析了民办高校图书馆电子阅览室进入消退阶段的主要因素,探讨了民办高校图书馆电子阅览室如何有效地开展信息服务工作的对策。     

基于“以人为本”理念的道路设计

市政道路人性化和环境理念目前还是一个较新的方向,也是市政道路设计发展的必然趋势。传统的市政道路设计主要满足道路的运输功能要求。文章结合实际经验,从以人为本和道路与环境的协调性角度出发,对市政道路设计进行初步探讨。     

低碳理念下的图书馆建设

介绍了低碳理念和低碳图书馆,论述了建设低碳图书馆对贯彻落实科学发展观和构建和谐校园的重大意义,提出了实现低碳图书馆的措施。     

地方高校教学团队的建设

阐述了教学团队建设的意义，分析了地方高校组建教学团队存在的认识误区，并从目标定位、搭建平台、内部管理、激励机制等方面探讨了构建有效本科教学团队的策略。     

三氮唑羧酸酯类席夫碱的合成及生物活性

从５－氨基－１Ｈ－１，２，４－三氮唑－３－羧酸出发，合成了７种５－氨基－１Ｈ－１，２，４－三氮唑－３－羧酸甲酯类席夫碱，对其产率，物理性持作了首次报道，采用ＵＶ，ＩＲ，＾１ＨＮＭＲ和元素分析等对化合物结构进行了初步表征，实验室生物活性测试表明此类化合物具有较好的生物活性。     

激光加工系统平面方程生成与误差分析补偿

研究了在三维曲面工件上进行激光加工时平面坐标及方程的生成方法、所生成的平面方程与曲面方程之间的误差及其补偿措施·平面生成方法有算术平均法、加权平均法和人工智能神经网络法·后２种方法计算精度高而被采用·     

L=λW的一种证明方法

给出了关于平均队长等于到达率与平均等待时间的乘积的一种证明方法     

社会主义核心价值体系:大学生素质教育的灵魂

作为我国的"兴国之魂",社会主义核心价值体系不仅是大学生素质教育的重要内容,而且在大学生素质教育中居于灵魂的地位,它集中体现了我国大学素质教育的社会主义性质,为解决大学素质教育的核心问题"培养什么人、怎样培养人"进一步明确了方向和目标,是落实大学生素质教育根本任务的行动指南。全面推进大学生素质教育,应突出社会主义核心价值体系教育的灵魂地位。