ESP课程实验教学探索

随着社会经济文化的发展和大学英语教学改革的深化,专门用途英语（ESP）课程极有可能成为21世纪大学英语课程的主流。目前,多数ESP课程教学刚刚起步,其教学方式比较单一,教学理念尚不成熟。文章以四级后续ESP《职场英语》的教学实验为实例,探讨了如何借助建构主义的理论观,在ESP课程教学中将情景式、协作式以及交际式的教学模式相结合,实现《职场英语》课程教学的实用化和趣味化。     

四苯基卟啉衍生物的合成、表征及光物理和电化学性质

为寻求更高效的发光材料,通过改进的Alder法合成了四苯基卟啉、含吸电子基团的四(对硝基苯基)卟啉和含推电子基团的四(对甲氧基苯基)卟啉,对这些化合物进行了红外、质谱、元素分析等表征,并测试了其紫外、荧光与电化学性质,探讨了取代基对卟啉化合物光物理性能及电化学性质的影响.     

光纤光栅传感系统在结构损伤识别中的应用

简述了光纤光栅传感器的传感原理,说明它具有良好的传感性能.为了表明光纤光栅传感能够用于结构的损伤识别,制作了带孔的悬臂梁结构,用盖板封住或去掉来模拟结构的完好和损伤,在结构开孔处和参考点处分别粘贴光纤光栅传感器测量结构的应变模态,通过结构应变模态在损伤前后的变化识别结构的损伤.试验结果表明,光纤光栅传感器具有很高的测量精度,能很好地识别结构的损伤.     

浅谈如何提高文献检索课的教学质量

针对学生的知识水平和结构、教师的专业素质、教学设备等影响文献检索课教学质量的因素,提出了提高文献检索课教学质量的相关策略。     

三维网络SiC_n/20Cr钢复合材料的界面固相反应及显微组织

采用真空-气铸法制备了SiCn/20Cr钢复合材料,并对SiC/20Cr钢复合材料的界面进行了研究.结果表明:SiC和20Cr在复合材料的界面产生较强固相反应,SiC分解出的Si与Fe结合生成Fe-Si化合物,SiC分解出的C以石墨态沉积下来.固相反应的区域由碳化硅反应区、金属反应区和碳沉积区组成.碳元素在碳沉积区的沉积形态与沉积点到SiC的距离有关.TEM证实了金属反应区的产物为(Cr,Fe)23C6及Fe3Si,其中Fe3Si的形成为SiC的分解提供了热力学驱动力.     

Analysis of IGF2 mRNA expression and its methylation status between cattle yaks and their parents

s irrelevant to the lower expression of IGF2 in cattle yaks;other factors perhaps play roles in its expression.     

包埋法固定化微生物技术中的载体选择及在污水生物处理中的应用

较详细介绍了包埋法固定化微生物技术中不同种类包埋载体的特点,比较分析了不同载体的使用对污水生物处理效果的影响,指出了包埋法的应用范围.     

国内社区糖尿病健康教育研究的系统评价

目的 对国内社区糖尿病健康教育研究文献进行系统评价,全面展示此前该领域的相关研究,为深入研究提供最好证据.方法 采用主题词检索此前所有国内社区糖尿病健康教育全部研究文献.借鉴Cochrane系统评价的方式,严格纳入、排除质量评价标准;通过阅读题目、摘要和全文,进行分类整理、纳入和排除文献;对纳入文献进行质量评价.结果 无论文化层次高低,均需加强社区居民健康教育;开展糖尿病社区教育能增强患者遵医行为,提高治疗的依从性,更加有效地控制血糖等;目前不同的教育模式均有效果,但尚缺乏标准化的教育模式.结论 社区糖尿病教育能提高糖尿病患者生活质量和预防高危人群糖尿病发生率,但缺乏大样本随机对照研究及更广泛深入的研究.     

高压输电塔风振控制的能量特性

研究了输电塔线体系风振控制的能量评估问题.采用多自由度模型建立了输电塔线体系动力分析模型和磁流变(MR)阻尼器的力学模型,研究了安装有MR阻尼器的塔线耦联体系的动力分析模型和受控运动方程,并采用局域反馈的固定增量半主动控制策略来实现输电塔结构风振反应的半主动控制.提出了设置有MR阻尼器的输电塔结构风振反应的能量评价标准并将其应用于某大跨越输电塔线体系的风振控制.分析表明:MR阻尼器可以有效地抑制输电塔结构的风振反应,通过能量评定方法可以准确地考察不同控制方法的控制效果.     

M-（CuO-ZnO-MnO2）/ZSM-5催化剂合成二甲醚性能研究

用浸渍法制备了以(CuO-ZnO-MnO2)/ZSM-5为基体,含Co、Cd、Ni、Ce、Zr助剂的系列催化剂,在连续加压微分反应器中考查了它们对甲醇脱水合成二甲醚催化性能.研究发现:CuO-ZnO-MnO2-NiO/ZSM-5在温度280℃左右、压强为2.2 MPa下催化性能最好,二甲醚转化率达42.935%.