全文获取类型
收费全文 | 1979篇 |
免费 | 57篇 |
国内免费 | 143篇 |
专业分类
系统科学 | 92篇 |
丛书文集 | 28篇 |
教育与普及 | 60篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
现状及发展 | 13篇 |
研究方法 | 6篇 |
综合类 | 1974篇 |
自然研究 | 1篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 41篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 37篇 |
2016年 | 37篇 |
2015年 | 58篇 |
2014年 | 78篇 |
2013年 | 70篇 |
2012年 | 95篇 |
2011年 | 106篇 |
2010年 | 114篇 |
2009年 | 92篇 |
2008年 | 128篇 |
2007年 | 123篇 |
2006年 | 90篇 |
2005年 | 89篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 90篇 |
2002年 | 156篇 |
2001年 | 118篇 |
2000年 | 76篇 |
1999年 | 79篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 35篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有2179条查询结果,搜索用时 78 毫秒
31.
32.
全自动变频调速恒压供水系统的研制 总被引:1,自引:0,他引:1
采用交流电机变频调速技术,研制出全自动恒压供水系统,应用表明,该系统在节能,保持水质,水压平稳一及自动化等方面,大大优于传统供水方式,是供水行业的发展方向。 相似文献
33.
研究了由T.D.Chiuch和R.M.Goodman在1988年提出的指数型动态神经网络,给出了给定标准模式为该网络稳定点的一个简明的充分条件,并得到了这类稳定点的一步收敛半径。指出在概率意义下系统不存在伪稳态。 相似文献
34.
海滨锦葵(Kostelezkya virg inica)的引种生态学研究 总被引:10,自引:1,他引:10
海滨锦葵原产国美国东部沿海,是适宜海滨地区生长的多年生草木植物。在25‰的盐水浇灌下,其种子产量达0.8-1.5t/ha;而去壳种子含32%的蛋白质和22%的脂肪,作为一种正待开发的耐盐作物在基本土引起了重视。 相似文献
35.
介绍了基于原油介电常数随温度的变化与原油凝点之间存在的内在联系,测量原油凝点采用的电容法。叙述了非接触式电容传感器的测量原理和实验方法。实验结果表明,原油介电常数在原油的凝点附近达到一个峰值,这与实验室方法得到的结果相符,初步得出电容法测量原油凝点是可行的结论。为在线监测原油的流动性提供了一条实用化途径。 相似文献
36.
用(NH4)2SO4三次盐析法从大豆中提取脂肪氧化酶;用测氧仪测定和跟踪脂肪氧化酶催化油酸氧化反应的反应过程。实验表明,脂肪氧化酶催化油酸氧化反应是按Michaelis机理进行。其最佳反应条件是:pH=9.0;反应温度t=30℃。反应活化能Ea=74.95kJ·mol-1;米氏常数KM=2.97×10-3mol·L-1。本文还测出了多种抑制剂对脂肪氧化酶的抑制效果。在应用方面提出了用抑制剂除去豆腥味的新方法。 相似文献
37.
本文通过对AEO3平均分子量和AESS皂化值的测定,对皂化值进行校正,计算出AESS阴离子型表面活性剂的含量。同时对方法的准确性和重现性进行了考查,证明了该测定方法的可靠性。 相似文献
38.
讨论了核子的“直接URCA”过程发生的条件,发现在UV14+UVⅡ态式描述的中子星物质中,核子的“直接URCA”过程发生的条件是质子数分数必须超过0.14;强调在中子昨丙“标准冷却”机制和“非标准冷却”机械可能同时存在;对几个没质量中子星的冷却过程的计算结果表明,引力 质量小于约1.6M的中子星核内应发生“标准冷却”过程,而在引力质量大于约1.6M的中子星核内可能存在2种冷却机制。 相似文献
39.
对几种新型接地阻抗继电器进行了仿真分析,综合现有I0极化继电器的优缺点,提出了一种I0和I2极化接地距离保护新方案.这种方案即使在系统参数未知的情况下,也能完全消除区外稳态超越,且能提高耐受过渡电阻能力.这一方案特别适合于在微机保护中推广 相似文献
40.
目前,我国的高等教育已经进入大众化阶段,树立正确的高等教育质量观的问题就显得尤其重要.与精英阶段的高等教育质量观相比,大众化阶段的高等教育质量观具有多元化的特征.这种多元化的教育质量观的建立需要我们在观念上、机制上和政策上做出相应的转变. 相似文献