全文获取类型
收费全文 | 64683篇 |
免费 | 3513篇 |
国内免费 | 4529篇 |
专业分类
系统科学 | 4148篇 |
丛书文集 | 2014篇 |
教育与普及 | 330篇 |
理论与方法论 | 258篇 |
现状及发展 | 393篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 65581篇 |
出版年
2024年 | 182篇 |
2023年 | 524篇 |
2022年 | 1209篇 |
2021年 | 1441篇 |
2020年 | 1242篇 |
2019年 | 972篇 |
2018年 | 893篇 |
2017年 | 1152篇 |
2016年 | 1401篇 |
2015年 | 2261篇 |
2014年 | 3226篇 |
2013年 | 3716篇 |
2012年 | 4360篇 |
2011年 | 4859篇 |
2010年 | 4779篇 |
2009年 | 4990篇 |
2008年 | 5558篇 |
2007年 | 5597篇 |
2006年 | 5304篇 |
2005年 | 4489篇 |
2004年 | 3577篇 |
2003年 | 2358篇 |
2002年 | 2668篇 |
2001年 | 2317篇 |
2000年 | 2150篇 |
1999年 | 910篇 |
1998年 | 91篇 |
1997年 | 48篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 34篇 |
1991年 | 37篇 |
1990年 | 34篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 5篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 9篇 |
1961年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 9篇 |
1954年 | 2篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
121.
用程序降温法生长了SrFCl:Eu~(2+)晶体,并测量了它的电子自旋共振谱。应用最小二乘法拟合技术对g因子及自旋哈密顿参数进行了精确拟合。报道了各向异性的g因子及有关自旋哈密顿参量。发现并归属了Eu~(2+)的高阶禁阻跃迁。 相似文献
122.
介绍了远程数据库访问的3种模式及其特点。提出了以单层Winsock模型为基础架构,多层Winsock相结合进行命令转发的远程数据库访问技术。最后,针对一类典型的多层网络应用系统,详细介绍了其实现原理及关键技术。 相似文献
123.
针对学习者学习日语的畏惧心理,在基础日语的教学中采用句素添入法,循序渐进地进行教学,不但可以消除学习者的畏惧心理,而且能够使学习者在较短时间内掌握基本的语法知识和句型结构。 相似文献
124.
125.
碱性耐火材料很多的优良性能是源于其直接结合的显微结构."直接结合"的耐火材料也是未来发展的一个趋势.对碱性耐火材料中的直接结合做了较全面的论述,包括直接结合的分类、实现途径及评价标准等,并例举了一些较典型的直接结合的碱性耐火材料. 相似文献
126.
青少年心理问题是社会高度现代化后带来的副产品。日本是亚洲第一个高度现代化的国家,青少年心理问题尤为突出。该文从日本青少年心理问题引发的社会现象入手,剖析其原因,找出解决途径。当前,我国正处于现代化的初级阶段,青少年心理问题层出不穷,有必要学习日本的经验,采取一些防治措施,以达到未雨绸缪之功效。 相似文献
127.
128.
陈昌华 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(9):173-176
就业压力没有很好地转化为学生的学习动力,形成了就业压力大而学习动力以及学习投入不足的矛盾。提出尊重学生的专业选择、加强学生学习兴趣的培养、缓解就业压力、增强学习劲头和增加学习投入等解决办法。 相似文献
129.
针对认知无线电(CR)系统中频谱感知技术能量效率低的问题,提出了一种基于二分法迭代寻优的联合优化算法。该算法通过联合传输功率与感知时隙进行优化,最大化地提高了CR系统的能量效率,并且在针对优化参数ξ的寻优过程中,使用了二分法与迭代算法结合的寻优方法。通过理论分析,与其他类似算法相比,该算法的寻优速度更快,算法复杂度更低,函数收敛速度更快,实际应用的可扩展性更强。数值仿真分析结果表明,在保证检测性能的前提下,提出的算法能够很好地解决能效的最优化问题,在恒定检测概率Pd=0.9和Pd=0.7条件下,所提出算法的能耗开销均低于其他算法,在系统吞吐量中所提出算法均优于其他算法,为CR系统的发展提供了理论支撑,更加符合未来CR系统的节能发展方向。 相似文献
130.
陈建华 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2008,(2):113-118
中国教师在当今这个时代,既不能离开民族的"土壤",也不可能离开国际的"气候",因此,当代中国教师的"中国特色"应包括三大要素:第一是足够的民族自信心和深厚的中华文化底蕴;第二是注重为人师表的风范和讲究人格形象;第三是与时俱进的精神和世界一流的专业化水平。 相似文献