C语言程序设计教学改革初探

结合教学实践,分析了当前C语言程序设计教学中存在的问题,探讨了教师应如何改革现有的教学模式,更新理念,加强对学生程序设计能力的培养和训练。具体做法为:注意方式方法,培养学生对程序设计语言的兴趣;教给学生正确的学习方法,引导学生掌握程序设计的思想和方法;开展形式多样的考核方式;建立互动网络教学平台。     

等离子体对壳聚糖整理棉织物效果的影响

研究等离子体预处理技术对棉织物壳聚糖功能整理效果的影响.比较3种不同的整理方法.第1种是用柠檬酸及壳聚糖的混合溶液进行一浴整理;第2种是先用柠檬酸溶液再用壳聚糖溶液进行两浴处理;第3种是使用等离子体预处理织物后再经两浴法整理.使用酸性橙Ⅱ对整理后织物染色并测试K/S值.通过测试织物大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的抗菌率考察其抗菌性.结果表明,经等离子体预处理后再经两浴法整理的织物的K/S值以及抗菌率较一浴法或两浴法都有所提高,对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的抗菌率高达100%.     

中国传统文化与教育对人的影响与反思

中国传统文化和教育模式对中国人造成了深刻影响,其中一些影响是负面的。作为好的教育家,我们应该改变错误的教育观念和模式,继承传统教育的精华,并贯彻到现代教育理论中去。     

台州大陈岛岩礁相潮间带底栖生物调查

于2006年5月30～31日在大潮水期间对大陈岛马道头和猪腰屿两断面岩相潮间带底栖生物进行定性和定量采样,共鉴定出岩相潮间带动、植物39种,其中软体动物22种,甲壳类8种,大型藻类7种,腔肠动物2种。大陈岛潮间带底栖生物平均生物量为446.80 g/m2,平均栖息密度达340.50 ind/m2;与1993年资料相比,生物量及栖息密度显著降低。马道头断面生物多样性指数(1.64)、种丰富度指数(2.55)和均匀度指数(0.68)均大于猪腰屿断面(分别为1.06、1.98、0.48),而辛普森优势度指数与前三者正好相反,猪腰屿断面(0.55)大于马道头断面(0.31)。本次调查的资料为潮间带贝类增殖放流提供科学依据和基础资料。     

原子荧光光谱法测定烟草中的砷和汞

研究了用原子荧光光谱法同时测定烟草中的砷和汞,烟草样品采用HNO3-H2O2消化体系微波消化,然后用原子荧光光谱法测定.在最佳微波消化条件和测定条件下,线性范围为:Hg 0.1~150μg/L、As 0.1~200μg/L,检出限均为0.035μg/L,汞测定的相对标准偏差为2.8%,砷测定的相对标准偏差为2.5%,汞的标准回收率为93%,砷的标准回收率为96%,结果令人满意.     

父母教养方式与初中生焦虑状况的相关研究

目的探讨初中生父母教养方式与初中生焦虑的关系。方法采用父母教养方式评价量表（EMBU）和状态——特质焦虑问卷（STAI），对282名初中生进行了测试。结果（1）男女生在母亲教养方式分量表各因子上不存在显著差异，而男生在父亲教养方式分量表的父亲惩罚、严厉（FF2），父亲拒绝、否认（FF5），父亲过度保护（FF6）--因子上的得分极其显著的高于女生得分；（2）状态和特质焦虑与父亲情感温暖、理解（FF1），母亲情感温暖、理解（MF1）均存在极其显著负相关，与除父亲过分干涉（FF3）以外的其余六个因子（FF2、FF5、FF6、MF2、MF3、MF4）存在极其显著的正相关。结论父母教养方式与初中生子女焦虑有着密切关系；母亲情感温暖、理解（MF1），母亲过干涉、过度保护（MF2）、父亲情感温暖、理解（FF1）三因子对初中生焦虑有预测作用。     

科技支撑新农村建设思考

阐述了建设科技新农村的必要性,指出现阶段科技支撑和引领社会主义新农村建设应重点抓好的几项措施。     

纳米四水羟基硝酸氧铋的制备及在氮气气氛下的热分解动力学

利用反相微乳液法制备出了纳米四水羟基硝酸氧铋[Bi6O4(OH)4](NO3)6(H2O)4,并以热分析为手段对纳米[Bi6O4(OH)4](NO3)6(H 2O)4的热分解过程和非等温热分解动力学机理进行了研究.动力学研究确定了[Bi6O4(OH)4](NO3)6(H2O)4脱硝酸根反应属于球对称的三维扩散的D3机理,热分解表观活化能为E=98.90033 kJ/mol,lnA=27.13109.     

模糊综合评价在人事考核中的应用

介绍了模糊评价的基本原理,用模糊数学的方法对被考核人员的综合素质进行了评价,为人事管理提供依据。     

构建质量监控体系中的教学质量信息系统

阐述了高校教学质量监控体系教学质量信息的内容、重要性,指出构建质量监控体系中教学质量信息系统管理的有效途径。