全文获取类型
收费全文 | 10229篇 |
免费 | 463篇 |
国内免费 | 672篇 |
专业分类
系统科学 | 635篇 |
丛书文集 | 286篇 |
教育与普及 | 34篇 |
理论与方法论 | 29篇 |
现状及发展 | 61篇 |
综合类 | 10319篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 72篇 |
2022年 | 181篇 |
2021年 | 172篇 |
2020年 | 172篇 |
2019年 | 120篇 |
2018年 | 145篇 |
2017年 | 160篇 |
2016年 | 196篇 |
2015年 | 356篇 |
2014年 | 522篇 |
2013年 | 538篇 |
2012年 | 682篇 |
2011年 | 855篇 |
2010年 | 721篇 |
2009年 | 824篇 |
2008年 | 928篇 |
2007年 | 966篇 |
2006年 | 851篇 |
2005年 | 711篇 |
2004年 | 544篇 |
2003年 | 412篇 |
2002年 | 387篇 |
2001年 | 363篇 |
2000年 | 296篇 |
1999年 | 112篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
941.
彭敏晶 《五邑大学学报(自然科学版)》2005,19(3):5-8
提供了一个针对网站开发需求不确定性问题的解决方案,试图通过模块化设计及模块化规则的应用实施,使网站的功能更具有适应性,从而能够使网站在激烈复杂的市场竞争中取得先机. 相似文献
942.
彭世林 《延安大学学报(自然科学版)》2004,23(2):34-36
对黄河牌HC47-Ⅲ型彩色电视机开关稳压电源进行了分析,通过改变电源结构调整了电源输出特性,并借助Protel DXP进行了模拟仿真,验证了改进的可行性和正确性。 相似文献
943.
彭娜 《长春师范学院学报》2007,(11)
对翻译过程中误读的研究使视点集中在翻译过程中的行为主体——译者及译文读者上。关联理论的语境观和目的论为研究误读提供了一个新的视角。根据译者和译文读者的误读特点,误读可以分为:译者为实现译文特殊的政治、道德、话语权利目的而对原文进行的有意误读以及译文读者处于二级交际情景下对译文的无意误读。 相似文献
944.
以澄清电路分析中关于功率发出与功率吸收的概念为基本出发点,对单位恒压源和恒流源串、并联激励时的功率问题做了定量分析。并由此得出,单位恒压源和恒流源串联激励时,恒流源既不产生功率也不吸收功率;单位恒压源和恒流源并联激励时,恒压源既不产生功率也不吸收功率。 相似文献
945.
中小企业曾经在中国经济高速增长进程中起到了重要的作用.中国经济未来的持续发展仍需要中小企业的可持续发展.中小煤炭企业不仅是中小企业的组成部分,也是支持经济增长的煤炭工业的重要组成部分.中小煤炭企业的安全生产问题是其自身可持续发展的一个重要问题.从促进中小企业发展的角度来讨论中小煤炭企业安全生产问题,并提出了改进中小煤炭企业安全生产的一体化政策措施. 相似文献
946.
在泰国 ,从 2 0世纪 6 0年代到 80年代中期 ,同姓团体的一种类型———宗亲总会持续不断地产生。创立宗亲总会目的在于一是为华人的族群认同提供依据。二是宗亲总会所建的大宗祠是象征华人民族群体的具有纪念碑意义的建筑物。同姓团体其大宗祠的建设标志着泰国华人社会的文化复兴运动的兴起。 相似文献
947.
通过对世界民族问题中的跨国民族问题进行梳理,对跨国民族问题凸显的世界社会背景进行简述,分析了各类跨国民族问题产生的原因和全球跨国民族问题发展的趋势及主权国家的应对之策。 相似文献
948.
一份目标定位合理的财务报告可以有效地满足各类使用者对于会计信息使用的要求。界定了财务报告的本质,通过阐述财务报告目标的两大流派主要观点,分析了我国目前的财务报告目标及其局限性,提出了按照不同的企业类别界定我国财务报告目标的建议。 相似文献
949.
现代教育技术是艺术设计课堂教学实现优化的手段,它使学生主动接受教师传授的知识,提高课堂学习质量。 相似文献
950.
目的探讨有优势的《中药学》教学方法。方法运用对比比较教学方式,把中药学从宏观与纵观两方面进行穿插授课,提高学生学习中药学的兴趣,观察其教学效果。结果学生上课积极性普遍提高,达到互动互学效果,成绩进步较快。结论对比教学有一定的优势,值得课堂推广。 相似文献