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目的 探索一种有利于患者接受、理解和实践的糖尿病饮食教育模式。方法将72例糖尿病患者随机分为试验组和对照组,对照组进行传统的健康饮食宣教,试验组采用食品实物与模型为教具实施饮食教育。通过饮食知识测试及监测血糖变化观察教育效果。结果对照组和试验组饮食知识测试得分各为35-90分(平均65分)、85—95分(平均91分),统计学上差异有非常显著性(P〈0.01)。两组病人教育前后血糖均有下降,试验组明显优于对照组且有统计学意义(P〈0.01)。结论食品实物与模型具有直观明了、形象逼真的特点,用其来进行饮食知识教育,是一种较为满意的理论与实践相结合的教育形式。 相似文献
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当今计算机机房电气设备多、线路复杂,为了使机房高效运行并且实现机房的智能化管理,根据国家、行业规范标准,结合工作经验与工程实例,对计算机机房的电源负荷进行了分析与估算,得出相关实验数据与经验参数,为日后的机房电气布线、电器开关容量的选择提供了参考依据. 相似文献
954.
大学生思想政治教育社会化概念新探 总被引:3,自引:0,他引:3
文章从社会化这个最基本的概念出发,论述了个人的社会化、生产的社会化等相关概念.在此基础上进一步探讨了思想政治教育社会化这一概念.此外,文章还对大学生思想政治教育社会化与大学生思想政治教育进行了比较分析,指出了两者的区别和联系. 相似文献
955.
基于UML&OPN的C4 ISR系统体系结构仿真验证研究 总被引:3,自引:1,他引:2
基于UML(uniform modeling language)和Petri网的不同特点,应用UML的不同视图来描述C4ISR系统体系结构的相关产品.根据产品之间的关联,把产品的UML视图转换为对象Petri网的仿真模型.通过系统动态行为仿真模型的执行,分析体系结构的时序关系、信息流关系和接口关系的合理性,验证系统功能是否满足需求,系统状态的变化是否正确,从而有效,合理地评估系统的性能. 相似文献
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Ansys中砼单元Solid65的裂缝间剪力传递系数取值 总被引:2,自引:0,他引:2
罗如登 《江苏大学学报(自然科学版)》2008,29(2):169-172
结合22根钢筋混凝土简支梁弯剪-轴拉极限承载力试验实测结果和有限元分析结果,对Ansys中混凝土单元Solid65的裂缝间剪力传递系数的取值范围及其对计算结果的影响进行了较为全面的研究.研究中考虑了梁体预拉裂、轴向拉力大小、配筋率、混凝土强度等级等因素的影响.研究结果表明,Solid65的裂缝间剪力传递系数对有限元分析结果影响较大,当开口裂缝的剪力传递系数C1=0.35~0.40,闭合裂缝的剪力传递系数C2=0.9~1.0时,有限元的计算结果与试验实测结果吻合较好.这一结论可用于钢筋混凝土梁受力的有限元分析. 相似文献
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