全文获取类型
收费全文 | 109692篇 |
免费 | 4149篇 |
国内免费 | 7130篇 |
专业分类
系统科学 | 6553篇 |
丛书文集 | 3441篇 |
教育与普及 | 1122篇 |
理论与方法论 | 471篇 |
现状及发展 | 603篇 |
研究方法 | 89篇 |
综合类 | 108683篇 |
自然研究 | 9篇 |
出版年
2024年 | 309篇 |
2023年 | 884篇 |
2022年 | 1991篇 |
2021年 | 2299篇 |
2020年 | 1901篇 |
2019年 | 1388篇 |
2018年 | 1552篇 |
2017年 | 1911篇 |
2016年 | 2153篇 |
2015年 | 3757篇 |
2014年 | 5413篇 |
2013年 | 5973篇 |
2012年 | 6759篇 |
2011年 | 7597篇 |
2010年 | 7492篇 |
2009年 | 8115篇 |
2008年 | 8894篇 |
2007年 | 8678篇 |
2006年 | 7610篇 |
2005年 | 6458篇 |
2004年 | 5177篇 |
2003年 | 3391篇 |
2002年 | 3686篇 |
2001年 | 3552篇 |
2000年 | 3168篇 |
1999年 | 2137篇 |
1998年 | 1161篇 |
1997年 | 1151篇 |
1996年 | 1032篇 |
1995年 | 862篇 |
1994年 | 842篇 |
1993年 | 744篇 |
1992年 | 590篇 |
1991年 | 588篇 |
1990年 | 459篇 |
1989年 | 426篇 |
1988年 | 381篇 |
1987年 | 233篇 |
1986年 | 134篇 |
1985年 | 37篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 15篇 |
1980年 | 10篇 |
1973年 | 3篇 |
1971年 | 2篇 |
1970年 | 2篇 |
1968年 | 3篇 |
1955年 | 23篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
介绍了RL&SM通用夹具的寻位系统 ,描述了主动寻位与制造信息转换问题 ,提出和实现了相应的控制方法及其系统实现中的关键技术。理论分析与实验结果表明 ,提出的解决方法和技术是可行的 ,为RL&SM通用夹具系统的实际应用奠定了理论基础和技术支持 相似文献
132.
刘汉红 《武汉科技学院学报》2002,15(4):105-107
结合近年来普通高校科研工作的实际,运用邓小平的科技理论、高校管理思想等探讨加速普通高校科研发展的思路。 相似文献
133.
134.
邓小平提出民族制度化、法律化思想,为我国民主建设健康发展提出了一条正确的发展道路。民主制度化、法律化的实践,有效地保障了人民民主权利,规范了人民行使民主权利的行为,使建设法治国家目标的实现了可靠的保证。为使我国民主建设实践在正确道路上顺利前进,邓小平还提出一系列的指导原则,强调社会主义民主建设,必须在共产党的领导下,有秩序地进行;必须从国情出发,切合中国实际;必须保证国家兴旺发达和长治久安。 相似文献
135.
针对会计教学改革的不断深入,提出了会计能力模块课程体系的设计思路,论述了会计能力模块开发的现实性,模块设计的原则,类型及教学研究与实施方法。 相似文献
136.
山西是全国旅游资源大省之一,拥有众多品位极高的旅游资源,但强大的资源优势并没有很好的转化为经济优势,这些年入境旅游业绩一直位居全国中下游.为了尽快改变这种状况,使山西入境旅游业得以加速发展,分析研究其市场状况就是很有必要的了.本文借助市场竞争态模型对2000年~2002年和2003年~2005年山西省入境旅游客源市场的竞争态势进行对比分析,并对山西省入境旅游市场竞争态进行动态分析.在分析的基础上,提出了拓展山西入境旅游市场的几点建议. 相似文献
137.
138.
2008年4月26日是第八个世界知识产权日。为此,山西省知识产权局、太原市知识产权局等相关知识产权机构,轰轰烈烈地开展了以"保护知识产权,促进创新发展"为主题的"保护知识产权宣传周"活动,从多方面积极宣传知识产权工作的重要性,使更多群众增强了知识产权意识,为太原市营造出重视知识产权工作的舆论环境和社会氛围。 相似文献
139.
谈计算机专业学生的数学基础 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机技术本质上是一种数学技术,我国计算机专业学生的数学基础相对薄弱,夯实数学基础、提高数学能力是培养计算机专业高素质研究型人才的有效途径。 相似文献
140.
刘雅丽 《沈阳大学学报:自然科学版》2008,20(3):78-80
从培养目标、培养模式、培养过程、培养内容、培养方法、培养手段等六个方面阐述高校创新教育,有针对性地提出高校创新教育内涵和实现创新教育的主要途径。 相似文献