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案例教学法在大学英语教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
案例教学法通过引导学生对实际案例的讨论与分析,正确应用案例教学法可以在提高大学英语课程教学质量的同时,培养其自主学习的能力、分析问题的能力、团队协作的能力以及沟通交际的能力。本文初步探讨了案例教学法在大学英语教学中的应用环节以及在实施过程中的注意事项,只有加深对案例教学法的认识,才能更好地发挥其作用,更好地实现大学英语教学目标。 相似文献
622.
采用液相色谱-串联质谱法对化妆品中25种违禁激素进行了测定,探求了多种激素同时测定的条件.研究结果表明,样品通过饱和氯化钠溶液分散,乙腈从分散液中提取激素类药物,沉淀大分子物质后经固相萃取小柱净化,平均回收率为70.0%~110.0%,相对标准偏差2.1%~18.8%(n=10),检测低限均为0.02mg/kg. 相似文献
623.
林晓莉 《科技情报开发与经济》2012,22(10):45-47
以广东女子职业技术学院为例,从办学特色、示范性专业建设、为区域经济建设和社会文化服务3个方面,探讨了高职女子学院特色馆藏的建设。 相似文献
624.
林国英 《莆田高等专科学校学报》2010,(6):48-52,76
分析高校财务风险的成因及其表现形式,从建立和谐的高校财务公共关系、建立权责清晰的财务管理关系、完善高校财务内控管理和强化财务人员职业教育提升履职素质等四个方面阐述了高校财务风险的防范措施。 相似文献
625.
626.
随着旅游业的迅猛发展,景区空间布局的研究逐渐成为旅游学者、专家研究的焦点.文章在收集、分析资料的基础上,应用最邻近分析法、地理集中性指数等数理统计方法,将福建省国家A级旅游景区的空间布局类型征及其在各地市的分布密度等定量化分析,并且分析了影响空间分布的因素.结果表明,景区在开发建设中要充分考虑交通条件、经济状况以及政府的支持情况等因素. 相似文献
627.
628.
在一类线性流形上讨论了来源于生产实践的矩阵方程(AX,XB)=(C,D)的最小二乘自反解,并且利用矩阵对的奇异值分解给出通解的一般表达式,同时解决了解对给定矩阵的惟一最佳逼近问题. 相似文献
629.
结合局部和全局特征的人群密度估计算法 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的人群密度估计算法由于受到背景噪声及遮挡等因素的影响,不能同时对不同密度等级的人群做出准确估计。该文提出一种结合局部和全局特征的混合型人群密度估计算法。首先,对输入图像进行预处理以减少背景噪声干扰;其次,计算前景团块像素数占全幅图像的比例,并引入阈值分割机制;最后,对阈值上下的图像分别采用基于全局特征的分类算法和基于局部特征的回归算法来获取人群密度。此外,对基于全局特征的分类算法,提出结合小波变换和灰度共生矩阵的纹理特征描述子来提高分类准确率。实验结果表明该文算法对不同密度等级的人群均能做出准确估计且鲁棒性强。 相似文献
630.
笔者与本馆研究组成员通过对本校2007级768名乙肝病毒学生患者进行问卷调查,并对造成他们心理负担的结果进行分析,最后总结出了对乙肝病毒学生患者如何进行心理护理和健康教育,目的是发挥高校图书馆教育优势,让学生能正确地认识乙肝疾病,增强自我保护意识,使学生能健康成长。 相似文献