PRETCO阅读理解测试分析

实用英语阅读能力的培养是高职英语教学的重点之一.阅读测试是评估学生阅读水平的重要手段.根据历年PRETCO阅读测试的选材范围、题型趋势和命题特点进行分析,并提出教学建议,对提高英语阅读水平、应对阅读测试将有所帮助.     

基于s-模的反模糊M-半群的性质

本文给出基于s-模的反模糊M-半群的概念,并且探讨基于s-模的反模糊M-半群的性质.     

语义认知与翻译中的择义选词

指出近来国内外认知语言学研究发展迅速，已经成为语言学的主流学派。从取决英汉翻译是否成功的重要因素的角度出发，集中论述翻译选词依据的两个方面：模糊性和体验性，并进一步探讨两者影响英汉、汉英翻译的原因。以及它们是怎样应用于翻译选词中，以强调它们对翻译的影响和作用。     

贯彻科学发展观，确保高校可持续发展——获得人才培养水平评估优异成绩的思考

对于任何一所高等院校来说，国家的每一轮评估都是一次检阅、一次验收、一次综合考核。我校经过人才培养水平评估，尽管取得了很好的评价，突出了近几年我校在培养人才方面的优势和特色，成果显著，但我们要保持冷静的头脑，查找不足，增强危机意识，搞好统筹规划，保持学校更好更快的发展。     

论“燕许”对后进文士的荐引之功

苏颋、张说并称“燕许”，他们身居相位而好尚文学，对后进文士多有荐引、奖拔之举。苏颋之于李白、郑虔，张说之于张九龄、王翰等，二人的延引与提携多有其功而值得关注。在文学由初唐向盛唐过渡之际，起到了积极的推动作用。同时这一问题又不宜过于夸大。贺知章、李泌等非张说所提携者。     

浅析抗战时期我党提出开辟五指山根据地的内在动因

抗战时期，我党提出开辟五指山根据地的内在动因主要是基于抗战形势的发展变化。以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线的逐步形成，各方抗战力量的投入和战争形态持久性的显现，为我党开辟五指山根据地的战略决策提供了依据。同时，在开辟五指山根据地过程中，中共琼崖党组织始终注意把握好统战政策的尺度，与国民党顽固派既进行了有理、有利、有节的斗争，又适当采取了妥协退让的原则方针，为深入白沙地区创造了有利条件。黎苗族人民发动的白沙起义，使得黎苗族人民从开始单纯地进行反顽斗争，到在琼崖党组织的直接领导下，自觉地加入全民族的解放斗争行列，有力地促进了白沙抗日根据地的胜利建成和五指山根据地的开辟。     

组织知识屏蔽与知识延迟的复杂性--学习型组织的知识动力哲学初探

从知识动力学的角度，对组织中的知识屏蔽和知识延迟现象进行了复杂性分析。该理论框架对知识管理、知识创新和学习型组织的研究具有创新意义。     

丹霞地貌概念释义

丹霞地貌的概念自创立之初至今,众说纷纭,莫衷一是,对其误解目前甚有扩大化的明显趋势。文章通过文献和野外调研,追溯了丹霞地貌的缘起,梳理了它的内涵,得出如下认识:(1)丹霞山地形,起初为描述红层即丹霞层(后称丹霞组)而总结出来的颜色+地形特征的地层单位野外识别标志,属地层学范畴;后因地貌奇观等观赏价值才转为地貌学研究的范畴;引起歧义的关键所在是修饰地貌的“丹霞”二字被误解为红色或红黄色的形象。它实为广东丹霞山一带山地的名称,即丹霞地貌是“丹霞山式地貌”的简称。(2)该地貌作为一种特殊的地貌类型,具顶平、身陡、麓缓的显著特征,其成因条件必然具有一定的特殊性:一是厚层的红色碎屑岩,且含有可溶钙质胶结物和砾石;二是岩层产状近水平,且发育两组高角度相交的近乎直立的构造节理;三是形成时代较新,仍处于发育的壮年期。(3)红黄色砂岩中的雕岩谷(如陕北延安雕岩谷和美国羚羊谷)以及褶皱倾斜互层岩石中的彩丘(如张掖彩丘和秘鲁彩虹山)的成因和形貌特征与丹霞地貌迥异,即使侵蚀继续进行,也不可能发育成丹霞地貌。因此,丹霞地貌的概念应回归到1983年《地质辞典》的定义,切不可继续张冠李戴,失去科学的严谨性与合理性。     

基于纠删码的低时延卫星时隙ALOHA接入方式

对时隙ALOHA(slotted ALOHA,SA)进行卫星接入的冲突问题进行分析,提出了一种基于纠删码的时隙ALOHA接入方式.该方式将突发数据等分并以包为单位编码,使生成的编码包序列能够通过纠删功能恢复冲突数据包,以实现容忍时隙冲突、缩短接入时延的目的.针对编码策略选取的问题,研究了定长编码策略和喷泉码策略对接入性能的影响.仿真结果表明,基于纠删码ALOHA能有效改善用户接入的时延性能,且喷泉码策略和定长编码相比,性能更为优良.