一种利用二叉树来实现逻辑表达式自动推导的算法

探讨了如何利用二叉树来设计逻辑表达式在计算机上的逻辑结构和存储结构,以及在这种结构上如何实现逻辑表达式的基本运算,进而实现其他复杂的表达式自动推导.     

双域名服务器解决方案与实施

本文设计的双域名服务器是将两台都采用反向代理机制的服务器同时连接到“一台”web服务器上，从而实现两台服务器的整合．在安全性上，同时采用硬件防火墙和软件防火墙来完成它的一些基本安全机制及应用层的防御功能，可以有效地管理服务器和阻止外围攻击．完成更新策略．     

Optimization of Permeability Tensor Characteristics of Anisotropic Reservoir and Well Pattern Parameters

The problems of well pattern arrangement, well array direction, and well array spacing ratios for anisotropic reservoirs were studied using tensor analysis. The problems were formulated as a bilevel programming model which was solved using a genetic algorithm. The results show that if the permeability in one direction is much higher than in another direction, the wells should be aligned along the high permeability direction. The analysis provides a theoretical foundation for well pattern arrangement in fractured reservoirs as well as in channel sand reservoirs.     

经辅助定位水囊ESWL治疗尿道结石的探讨

采用辅助定位水囊.对75例已婚育男性的尿道结石经辅助定位水囊行体外冲击波碎石治疗,75例患者对结石碎石治疗效果都很满意.可以说.采用经辅助定位水囊体外冲击波碎石治疗男性尿道结石效果较好,患者无痛苦.操作技术简单.术中术后无并发症,这是治疗男性尿道结石的好方法.     

谈有针对性地选择激励措施

有效的管理必有有效的激励.但人们在管理实践中经常会发现,企业本以为可以有效调动员工积极性的激励措施却不见效果.究其原因,主要是因为激励措施缺乏针对性所致.激励是一柄双刃剑:既可以是很好的工具,也可能伤及自身.增强激励措施的针对性,是进行有效激励的关键.     

论建立企业人工成本统计指标体系的必要性

阐述了建立人工成本统计指标体系对企业生存发展的重要性，介绍了人工成本统计指标的涵盖范围以及常用的人工成本分析指标的类型，并就企业如何做好人工成本统计分析工作提出了一些建议。     

Agent的主观世界理论框架初探

人工智能是在计算机科学、控制论、信息论、心理学、哲学、语言学等多种学科的基础上发展起来的,目前认知科学更多地被运用到了人工智能的研究当中.基于当代认知心理学的研究成果,提出了建立Agent主观世界的理论.     

基于二维混合模型的鲁棒迭代学习控制设计

针对一类正则线性不确定系统,提出一种基于连续/离散二维混合模型的迭代学习控制设计方法。首先,通过独立地考虑迭代学习控制系统连续的控制行为与离散的学习行为,建立迭代学习控制系统的连续/离散二维混合模型,将迭代学习控制器设计问题转化为一类连续/离散二维系统的状态反馈控制问题。然后应用二维连续/离散系统方法,获得迭代学习控制系统稳定性条件。最后根据稳定性条件,利用线性矩阵不等式方法,求得迭代学习控制器参数,它通过Matlab工具箱可以方便的获得。与现有方法相比,所提出的迭代学习控制器利用了输出误差以及状态变化的信息来修正当前的控制,因而设计方法更加符合其本质特征,具有简单实用、直观明了的特点。数值仿真实例验证了所提方法的有效性。     

拓扑度的计算及其对超线性奇异四阶微分方程的应用

利用锥理论给出了新的拓扑度计算方法,并应用于超线性奇异四阶微分方程边值问题.     

我国地理教学模式研究20年回顾与反思

地理教学模式是地理教育研究的热点话题之一.在20年的研究过程中,地理教学模式改革经历了起步、发展以及深化3个阶段,文章侧重对地理教学模式的内涵、特点、组成要素、类型、运用等进行了较为系统的探讨,在归纳特点、反思得失的基础上提出了进一步强化模式概念的学科特性、模式程序的可操作性以及模式教学评价的过程性等值得深思的问题.