关于K2,3+e的图设计

λKv是一个λ重v点完全图，G为一个不带弧立点的简单图。λKv的一个G－设计，常记为（v,G,λ)-GD，是指一个对子（X，　），其中X为Kv的点集， 为Kv的一些子图（亦称为区组）构成的集合，使得任一区组均与图G同构，且Kv的任意2个不同点组成的边恰在 的λ个区组中出现。现讨论了2类6点7边图Gi=K2,3 e(i=1,2）的图设计存在性问题，证明了存在（v,Gi,λ)-GD(i=1,2）当且仅当14|λv(v-1),v≥6，且（v,λ)≠(7,1),(8,1)。     

小说劝惩论与陆人龙的《型世言》

劝惩论是明代中叶以后小说理论家鼓吹小说作用的产物，晚明时成为小说家普遍遵守的一条创作原则。明末陆人龙的拟话本小说集《型世言》受劝惩论的影响极大，其表现不仅在于小说主旨的定位，还在于人物的塑造、通俗化的倾向、小说结构等小说艺术形式方面。     

中西地名文化内涵对比及其翻译

地名蕴含丰富的自然与社会人文信息.为使译文符合“信、达、雅”标准,地名翻译应尽可能采用意译.同时还应考虑东西方文化的差异,适当对源语名称的所指述行重新命名.     

地方电信系统的电子商业模式的构建设计

当前电信市场竞争激烈，提出了构建地方电信系统的“以客户为中心”的电子商业模式，从各个功能群集阐述系统架构。该模式不仅优化了运营流程，而且设置了各地方系统之间统一的接口，有利于实现信息流通。这对于我国现阶段还不能建设全国统一的运营网络的现状，提供了一种思路。     

现代教学环境构成要素与功能探析

现代教学环境是指对教学的发生和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境系统,它包括物质环境和心理环境两大方面,现代教学环境具有教育导向、凝聚激励、传播整合、娱乐释放和美育等功能。     

现代图形设计的基础教学初探

现代图形设计基础教学的最终目的是帮助学生通过图形进行思维,进行创造。在发现、分析和解决问题的同时,把头脑里的想法通过图形,将最初的设计构思深入完善。这种形象化的思考方式,是对视觉思维能力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合。     

体育专业基础理论课程教学中的创新研究

运用文献资料、问卷调查等方法对体育专业基础理论教学创新的必要性进行分析.结果表明近3/5的体育专业学生对体育专业基础理论课学习缺乏兴趣.面对素质教育的要求和当前的教育形势,体育专业基础理论课程教学有必要改革创新,全面培养学生的专业素质.     

关于矩阵的积和式

基于对方阵积和式性质的讨论和积和式概念的推广,运用极限的思想给出了一个逐步降阶而计算积和式的思路.通过引入复杂积的概念,给出了积和式与行列式之间的关系.得出:若A为n阶方阵,P和Q均为n阶对角阵,则Per(PAQ)=Per(P)·Per(A)·Per(Q);若n阶方阵A有形式1ααTB,其中α=(1,…,1)为n-1维行向量,则PerA=PerB+σn-2(B);若A为方阵,则(PerA)2=|A|2+4ComA.     

伊犁地区兽类区系调查

对伊犁地区兽类进行了全面考察 ,共计 6目 18科 47属 62种 .近而讨论了兽类在不同生境中的分布 ,并对其动物地理分布和区系组成进行了分析研究 .     

高寒地区多年生禾草人工草地杂草种群动态研究

青藏高原高寒地区——甘肃省天祝县金强河地区多年生禾草人工草地杂草种群动态研究表明：该区多年生人工草地的主要杂草为灰绿藜(Chenopodium glaucum)、香薷(Elsholtzia patrini)、微孔草(Microula sikkimensis)和野胡萝卜(Osmorhiza aristata)，草地建植当年，高大杂草微孔草和野胡萝卜的生长速度动态呈7，8月中旬较高的双峰型，低矮杂草香薷和灰绿藜的生长速度动态呈7月下旬较高的单峰型，所有杂草群落的生物量生长率动态呈7月中下旬较高的单峰型；草地建植第2年，杂草的生长速度动态与第1年完全相同，微孔草和灰绿藜的生物量生长率动态呈6月下旬、8月上旬较高的双峰型，香薷的生物量生长率动态呈7月中下旬相对较高的单峰型，野胡萝卜的生物量生长率动态几乎呈截距为。的水平线．杂草与栽培禾草的生长速度、生物量生长率大小比较及人工草地群落的组分动态分析表明：对青藏高原高寒地区多年生人工草地而言，灰绿藜、香薷和微孔草等杂草是重点防除对象(杂草)，生长季初期是杂草防除的关键时期，建植第1年是杂草防除的关键年份．