SO(8)模型中对一对与四极一四极相互作用

使用对一对与四极一四极相互作用,描述振动到γ—不稳定区域的原子核。这个相互作用有三种极限:su(2) so(5)、so(7)和so(6)极限。同位素~(98-104)Ru位于so(7)—so(6)区域。     

高血脂症患者红细胞膜脂质的研究

分析了高血脂症患者红细胞膜的脂质含量及红细胞膜的胆固醇与磷脂的物质 的量比（ｎＣＨ／ｎＰＬ）。实验表明高血脂症患者红细胞膜的脂质含量比正常人的低１６％，而 ｎＣＨ／ｎＰＬ值却显著地（Ｐ＜０．０５）高于正常人的值。这个研究对于病因及发病机理，药 物疗效及基础研究具有一定的价值。     

改良型湿壁塔用于化学吸收的研究——BV催化热钾碱液吸收CO_2的传质特性

按文题,对吸收机理和影响传质的各种因素进行了探讨,并建立了数学模型。关联得到的吸收速率系数为k_(BV)=133.03(1-f_C)~(0.8324) exp(-(5981/1.987T)。适用范围为:温度T:60—80℃;转化度f_C:0.1—0.6。本文提出了假一级快反应吸收的临界液膜厚度的概念,从而有效地解释了湿壁塔和工业填料塔在传质方面的差异,这对传质过程的理解,对传质设备的强化,提供了较好的理论基础。     

邻室传热相关问题的研究

由于供热计量收费,用户能够自主调节室温,用户之间室温会存在差异,这就导致存在邻室传热现象.所以确定房间设计热负荷时,就应该考虑邻室传热.为此,通过建立传热数学模型和运用概率统计方法,研究邻室传热的设计计算方法及相关因素,推导出邻室设计温差和邻室设计传热量的计算公式.结果表明,当用户采暖概率越小,邻室设计温差越大,并且概率小于0.7时,邻室设计温差小于5℃;分户墙保温越好,邻室设计温差越大,但对邻室设计温差影响不大;建筑设计热负荷越大,邻室设计温差越大.     

受限视角投影图像重建的压缩恢复算法及改进

讨论了用于受限视角投影的压缩恢复算法的局限性,并指出其固有缺点是采样极不均匀,形成混迭,且不能靠增加投影数克服。提出改进的压缩恢复算法,先利用压缩恢复法求出初始图像,再估算缺失的投影数据,后者与原有的受限投影数据一起形成完全投影数据,并用熟知的卷积反投影法重建最后的图像。计算机仿真结果表明,用改进后的算法重建,其成像质量明显提高。     

产品回收系统最优静态定价策略

在逆向物流研究中,一般观点总是把产品返回流视作外部因素,企业失去主动性而消极的接受返回物流,从而使得产品回收系统中的库存控制极其困难.本文抛弃了这种观点,认为回收流是可以受到回收价格影响的,从而使得企业一定程度上控制了回收库存.本文采用价格对回收数量进行控制,基于一个具有可控随机输入、固定输出的单产品随机库存模型,在给定最大回收价格的前提下,以单周期期望库存费用最小为目标,证明了依赖于初始库存的关键值策略结构为最优定价结构.     

具有购买弹性的差异产品选址定价研究

研究了商品存在弹性需求的情况下,企业销售功能相同但有差异产品时的选址和定价问题.基于Hotelling模型,建立了弹性差异产品的双寡头竞争选址定价模型.利用两阶段博弈过程,得出了企业的最优选址和相应定价.并分析了由此引起的价格战,讨论了价格战的形式及结果.     

Cultural Contents Taught in English Teaching

Language and culture are closely related to each other.From the aspect of language as the semiotic system,language is the carrier of culture and culture is the entailment of language.The language of any nation bears the deep content of its culture.It can be said that language is the reflection of a nation's culture.Therefore the learning of a language must be connected with the acquisition of the corresponding culture.In the English classrooms English teacher should teach the language and the culture as well.This paper deals with both the cultural contents to be taught and the principles of teaching them in the English classrooms.