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121.
我校教务管理网络化现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教务管理网络化是提高教务管理的必由之路。结合菏泽师范专科学校实际情况 ,对该校教务管理实现网络化 ,以及对具体实现网上成绩查询、计算机排课、网上课表查询、网上选课等多方面进行了探索和实践。 相似文献
122.
基于PC的虚拟现实系统开发平台——PCVRS 总被引:5,自引:1,他引:5
介绍了一个基于PC的虚拟现实系统开发平台PCVRS,对比国外同类系统,具体分析了PCVRS在交互功能和开放性方面的特点,在交互功能方面,PCVRS扩充了Pick&Play的交互方式,增加了语音通道,实现了多通道交互,在开放性方面,PCVRS采用Internet上流行的虚拟现实造型语言VRML作为系统的基本造型语言,并设计了一个抽象的造型数据格式作为向三维场景提供数据的统一接口,最后,通过对基于该平 相似文献
123.
Fe3O4水基磁流体的制备与研究 总被引:6,自引:0,他引:6
采用水热法制备了水基Fe3O4磁流体,利用X衍射仪和透射电镜对磁粒子的组成、结构及粒径进行了分析,利用古埃磁天平研究了磁流体的饱和磁化强度和超顺磁性,研究了反应时间、温度、表面活性剂等主要工艺参数对磁流体性能的影响。实验结果表明:采用水热法,Fe^2+:Fe^3+的比值为1.0,水热反应温度为160℃,反应时间为6h,采用油酸钠和十二烷基苯磺酸钠混合表面活性剂,在适宜的时间加入,配合机械搅拌和超声分散可以制备出性能较好的水基Fe3O4磁流体。 相似文献
124.
125.
试论实验室的环境污染与防治措施 总被引:11,自引:0,他引:11
阐述了实验室环境污染的严重性和治理实验室污染的必要性,分析了我国实验室存在的污染及危害以及造成实验室环境污染的主要原因。提出了通过制定相应的法律法规;建立实验室环境管理体系;建立督察机构;全面推行绿色化学、清洁实验;做好预防措施。妥善处理实验后废弃物等多种措施解决实验室环境污染问题。 相似文献
126.
根据城市路网的特点,提出了一种新的路网图的分割方法;在此基础上,提出两种网格最短路径并行算法GPSPA1和GPSPA2.这两种算法克服了传统并行标签算法只适合在共享内存的并行机器上使用的缺点,适合网格环境下使用.实验结果表明:分割器不能完全分割源点和目标点时,GPsPA2比GPSPA1效率高;完全分割时,两种并行算法的加速比大约都是3.GPSPA2应用于交通信息服务网格系统2.0版中. 相似文献
127.
电子束聚焦测量电子荷质比的误差分析与研究 总被引:3,自引:0,他引:3
当利用电子束的磁聚焦测量电子荷质比时,不同的实验方法,不同的数据处理方法都会得出不同的结果,而这些结果中,大部分偏小于理论值1.759×1011C/kg,本实验通过尝试和比较不同的处理和测量方法,利用找出的最佳方法得出了多组误差在1‰附近的较准确数据.1实验基本原理图1电聚焦电 相似文献
128.
通过Cu(ClO4)2与己二酸(adipate)和邻菲咯啉(phen)在甲醇-水溶剂中反应得到了一个双核配合物[Cu2(phen)4(adipate)](ClO4)2.(H2O)1.33,并用元素分析、红外及X-单晶衍射技术进行了结构表征.标题化合物属于单斜晶系,C2/c空间群,晶胞参数为a=3.431 6(3)nm,b=1.380 05(12)nm,c=3.241 4(3)nm,β=94.679 0(10)o,V=15.299(2)nm3,Z=8.晶格中存在1.5个结晶学独立但结构参数非常类似的双核单元.每个中心Cu(Ⅱ)离子均处于五配位扭曲四方锥构型,配位原子分别来自于两个螯合的邻菲咯啉配体和一个己二酸根上的羧基氧原子.为了减小空间位阻效应,与中心Cu(Ⅱ)离子螯合配位的两个邻菲咯啉配体之间近似呈垂直排列.两个相邻Cu(Ⅱ)离子通过己二酸根离子连接形成双核结构,且相邻的双核单元之间存在较强的芳环堆积相互作用. 相似文献
129.
HPLC法测定汉中地区金银花中绿原酸含量 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:以绿原酸含量为指标评价陕西汉中地区金银花品质。方法:高效液相色谱法,C18色谱柱(10 mm×4.6 mm,5μm);流动相:NaH2PO4 0.01%乙酸-甲醇;梯度洗脱:NaH2PO4 0.01%乙酸,85%(8 min)-0%(9 min)-85%(10 min);检测波长326 nm;流速1mL.min-1,试样进样量10μL;检测时间10 min,延迟3 min。结果:汉中地区金银花中绿原酸含量为3.36%~3.83%。结论:汉中地区金银花中绿原酸含量与四川南江道地金银花正品中绿原酸含量相当(≈3.5%),品质较好,均大于2000年版《中国药典》(一部)规定的标准(≥1.5%),具有开发利用价值。 相似文献
130.
蒋焕新 《无锡职业技术学院学报》2006,5(3):58-59
生产实习是高校教学的一个重要环节,通过建立包装工程专业校内生产实习基地,兼顾工厂实习参观和观看包装工程专业教育录象片,可较好提高生产实习的效果。 相似文献