全文获取类型
收费全文 | 8423篇 |
免费 | 210篇 |
国内免费 | 460篇 |
专业分类
系统科学 | 405篇 |
丛书文集 | 277篇 |
教育与普及 | 123篇 |
理论与方法论 | 27篇 |
现状及发展 | 50篇 |
研究方法 | 19篇 |
综合类 | 8192篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 76篇 |
2021年 | 100篇 |
2020年 | 104篇 |
2019年 | 65篇 |
2018年 | 70篇 |
2017年 | 112篇 |
2016年 | 123篇 |
2015年 | 278篇 |
2014年 | 332篇 |
2013年 | 424篇 |
2012年 | 429篇 |
2011年 | 531篇 |
2010年 | 479篇 |
2009年 | 522篇 |
2008年 | 617篇 |
2007年 | 636篇 |
2006年 | 494篇 |
2005年 | 490篇 |
2004年 | 418篇 |
2003年 | 306篇 |
2002年 | 378篇 |
2001年 | 407篇 |
2000年 | 267篇 |
1999年 | 281篇 |
1998年 | 183篇 |
1997年 | 177篇 |
1996年 | 141篇 |
1995年 | 116篇 |
1994年 | 98篇 |
1993年 | 68篇 |
1992年 | 81篇 |
1991年 | 59篇 |
1990年 | 49篇 |
1989年 | 64篇 |
1988年 | 34篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 5篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有9093条查询结果,搜索用时 468 毫秒
61.
莲子叶蛋白体的类型,来源与发育 总被引:2,自引:1,他引:1
莲子叶于发育的10 ̄28d,以不同速率在叶肉细胞中大量积累贮存蛋白,并以不同方式组装许多形态各异、结构不同的蛋白体。按其来源与发育的特点可分4种类型:①粗面球状蛋白体;②光面球状蛋白体;③杯状蛋白体;④淀粉蛋白体。发育顺序是①,②类先形成,③,④类后发生;②类的发育贯穿整个贮存蛋白的积累期,比较了莲与其他植物蛋白体的异同。 相似文献
62.
总结室内隔缺损(VSD)并发肺动脉高压外科治疗经验及效果,探讨手术适应证的选择及术后并发症的处理,以回顾性分析8年来室间隔缺损并发肺动脉高压52例,手术治愈49例,死亡3例,术后并发平的发生率为23.0%,并发症及死亡率均明显低于文献报道,对VSD并发肺动脉高压的外科治疗,必须严格选择好手术适应证,早期处理好术后并发症,重视术后的精心治疗。 相似文献
63.
通过变量代换,将描述光脉冲在二阶色散介质中传播的时间效应方程,化为与描述光波在一个横方向衍射效应的近轴波方程同样的形式后,借助于描述近轴光学行为的矩阵方法,对啁啾光脉冲在色介质中传播的时间行为进行了研究,并对引入的“时间光线”和“时间透镜”等概念进行了物理阐释。 相似文献
64.
张华 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》1998,21(1):62-64
采用甲基叔丁基醚作为叔丁基化试剂,硫酸作为叔丁基化催化剂,研究了苯酚叔丁基化反应,考察了原料配比,反应温度和反应时间对叔丁基化反应的影响。在一定的反应条件下,选择地得到了2,4-二叔丁基苯酚。 相似文献
65.
MnO2和PbO2共沉积电极的阳极行为 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨了MnO2和PbO2共沉积电极在硫酸介质中的阳极析氧行为,发现当锰与铅的原子比约为7.1:1。该电极以表面锰原子为析氧活性中心,共沉积的铅对的析氧性能基本无影响。 相似文献
66.
远程教育管理技术及其实现 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了远程教育管理涉及的教育模式和管理内容,并给出了基于CERNET、Internet网络环境下的初步实施方案,对阐述了如何实现WWW服务器对数据库的高效防间和系统的安全等有关技术问题。 相似文献
67.
本文基于存在热阻和热漏损失的定态流不可逆卡诺制冷机模型,导出了热阻损失服从牛顿定律和热漏损失服从一般传热规律时制冷系数与制冷率间的优化关系,研究了不同传热规律下的热漏损失对制冷机优化性能影响的特点。 相似文献
68.
69.
将计算机辅助设计技术、网络技术与机构设计相结合,以组合机构的尺寸综合理论为基础,以机构最小尺寸为优化目标,采用Java作为开发语言,应用模块化的面向对象的设计方法,研制开发了凸轮-连杆组合机构网上设计系统. 相似文献
70.
高校图书馆数字化建设中的特色服务 总被引:12,自引:3,他引:12
李华 《科技情报开发与经济》2005,15(2):21-22
数字化时代,高校图书馆要利用自身优势,在数字化建设中做出自己的特色,即服务内容上突出学术性,大力发展多媒体型信息;服务方式上依托校园网,拓展数字化信息服务;服务形象上体现高素质,做好信息导航服务。 相似文献