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201.
一株嗜麦芽寡养单胞菌对结晶紫的脱色条件研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从福州某印染厂废水处理池的活性污泥中筛选分离得到8株对结晶紫染料有脱色能力的菌株.对其中脱色效果最好1株菌F7进行了鉴定及脱色条件的研究,结果表明,该菌为嗜麦芽寡养单胞菌(Stenotrophomnas maltophilia),在pH7.0、温度为35℃、盐度为0.5%、摇床转速为150 r/min条件下,其脱色效果最好,培养8 h对60 mg/L结晶紫溶液的脱色率达95.7%.  相似文献   
202.
目的:探讨红菇子实体提取液对大龄小鼠的抗衰老作用.方法:将大龄小鼠20R随机分为四组:1组为大龄小鼠对照组,仅喂基础饲料和水;其余3组为实验组,分别为大龄小鼠红菇低剂量组、中剂量组和高剂量组,这三组在喂基础饲料和水的基础上,每天早上9点分别进行人工灌喂红菇提取液100mg/ml、150 mg/ml、200 mg/ml,灌喂量为0.2ml/10g小鼠体重,连续喂养21天后测定小鼠的脑、心、肝组织内超氧化物歧化酶(Superoxide Dismutase,简称SOD)活性;另外再设一小龄小鼠对照组(5R)进行比较.结果:实验组即大龄小鼠红菇低剂量组、中剂量组和高剂量组分别与大龄小鼠对照组比较,其大脑、心肌、肝脏组织内SOD活性均有显著性升高(P<0.05);大龄小鼠对照组与小龄小鼠对照组相比,SOD活性呈极显著差异(P<0.01);大龄小鼠红菇高剂量组与小龄小鼠对照组相比,SOD活性没有显著差异(P>0.05).结论:红菇子实体提取液可提高大龄小鼠组织的SOD活性,其提高水平基本与小龄小鼠相一致,具有增强机体对自由基的清除能力,减少自由基对机体的损伤,从而起到延缓衰老的作用.  相似文献   
203.
目的:探讨Mg2 对红菇菌丝生长的影响.方法:在红菇菌丝生长的固体及液体培养基中分别添加不同浓度Mg2 ,培养,观察测定菌丝萌发的时间、平均日长速、长势及菌丝干重等指标,结论:添加适量的Mg2 可明显地促进红菇菌丝的生长,菌丝产量高,浓密,长势好,但Mg2 浓度过高,会抑制菌丝的生长.  相似文献   
204.
通过对网络教学模式的介绍,阐述了网络教学的优势和不足,指出应将传统教学与网络教学相结合来提高教学质量。  相似文献   
205.
浅析客家服饰文化的根源性与融合性   总被引:1,自引:0,他引:1  
客家人作为中原衣冠士族南迁而来的一个民系,其服饰与中原服饰从总体来说没有太大的差异.客家先民在漫长的迁徙过程中,与百越诸族相互交流、相互融合,形成独具特色的客家族群.故客家人的服饰不仅保留了中原汉族服饰之特点,体现其服饰文化与中原服饰文化的根源性,同时又体现出与南方民族服饰融合之特征.  相似文献   
206.
目前,主要用“在线检测仪”对多层电路板检测,其价格昂贵、操作难且容易出错;针对这些问题而研究“信号检测系统”的。系统所用器件为常见基本元器件,不仅能检测模拟信号和数字信号的通道情况,而且能在科研试验中方便、准确地检测各种电路板的功能。  相似文献   
207.
光接枝表面改性聚丙烯膜固定蛋白质的研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
采用表面光接枝改性,以二苯甲酮为光引发剂,在聚丙烯膜表面分别接枝一层聚丙烯酸(PAA)、聚丙烯酰胺(PAM)和马来酸酐(MAH),然后分别在上述接枝层表面对牛血清白蛋白(BSA)进行固定。采用称重法、付立叶红外光谱仪、水接触角测试仪、紫外 可见光谱等测试手段对表面改性效果和固定的蛋白量进行表征。结果表明,在经MAH、AA和AM接枝改性过的聚丙烯膜表面可以固定BSA。而且固定效果率比较为:MAH>AA>AM。  相似文献   
208.
对汶川地震中两种典型倒塌模式的设计反思   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对5.12汶川大地震中楼盖、屋盖失效及底部楼层墙柱剪切失效造成房屋倒塌的两种破坏模式的分析,说明建筑物的整体性、延性、多道防线是抗震核心;摈弃装配式楼板,限制装配整体式楼板,发展现浇整体式楼板为当务之急;在房屋加强整体性能和变形能力的同时,适当设置底部约束加强层或采取增大基底阻尼的隔震处理,对地面运动传递或衰减意义明显,是防止第二类倒塌的有效措施.  相似文献   
209.
目的探讨更好的且适应现代医学教育理念的药理学教学方法,提高药理学教学效果。方法将2006级护理专业学生随机抽取二个大班(3班和6班),分成实验班(6班)和对照班(3班)。实验班采用以问题为中心教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行教学。学习结束时对两班学生进行理论考试,并就教学方法评价进行问卷调查;将两班学生考试成绩进行t检验,问卷调查结果进行2χ检验。结果实验班考试成绩明显优于对照班(P〈0.001);两班学生就教学方法评价有明显不同倾向。结论以问题为中心教学法能提高学生学习的积极性与主动性,能提高学生分析问题、解决问题的能力,能提高学生自学能力、教学效果和培养学生合作精神。  相似文献   
210.
目的 总结抢救重症颅脑外伤合并创伤性休克患者的经验.方法 对于重症颅脑外伤患者合并休克,及时补充血容量和保持气道通畅.结果 经抢救的18例患者15例生存,3例死亡.结论 对重症颅脑外伤合并创伤性休克的患者实施综合措施进行抢救有利于提高抢救成功率、降低死亡率.  相似文献   
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