浅谈高校的网络教学模式

通过对网络教学模式的介绍,阐述了网络教学的优势和不足,指出应将传统教学与网络教学相结合来提高教学质量。     

主述位理论与大学英语写作教学

功能语言学把主位述位理论应用到语篇层面并应用于语篇分析,从而达到篇章连贯的目的.本文从主位述位理论推荐模式角度,探讨其在大学英语写作教学的应用.     

中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠

结合成就动机的期望价值模型,以感知效用和教师教学效能感为中介变量,探索中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠的关系,验证希望自我动机作用的中介模型。对7所中学的252位教师进行问卷调查,采用的量表是改编的适用于教师群体的希望自我量表、感知效用量表、教师教学效能感量表、教师工作倦怠量表和Utrecht工作投入量表。结果显示:中学教师希望自我通过教学效能感对工作投入和工作倦怠作用,即教学效能感是希望自我和工作投入、工作倦怠之间的完全中介变量;希望自我通过感知效用对工作倦怠作用,感知效用完全中介希望自我和工作倦怠之间的关系,但它不是希望自我和工作投入的中介。由研究结果得到如下结论:中学教师希望自我通过教学效能感提高工作投入,通过教学效能感和感知效用减少工作倦怠。     

高职院校公共英语课程分级教学模式实践

目前高职学生英语入学水平参差不齐,基础不一。根据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》精神以及在公共英语教学中所遇到的实际情况,实行分级教学,因材施教,可以完善学生激励机制,改善课堂气氛,有利于"教"与"学"顺利进行。     

偏最小二乘—分光光度法同时测定重油中的铁、镍、钒

以8－羟基喹啉为显色剂,三氯甲烷为萃取剂,在pH=5.6的条件下,用偏最小二乘－分光光度法同时测定了铁、镍、钒含量均在2.0μg/mL的三组分合成样,测定相对误差小于1％。实验证明,对于加和性不好的体系,采用偏最小二乘－分光光度法取得的结果是令人满意的。     

元认知策略培训对英语阅读的影响

在英语阅读教学中对大学英语专业一年级学生进行为期一个学期的元认知策略培训的研究.结果显示,元认知策略培训有助于提高学生的阅读能力;学生的元认知策略使用水平经过培训后能得到提高.只有当学生使用元认知策略的水平产生足够的量变,才能对阅读能力产生质的影响.     

城市快速路高阶流体模型实证研究

在回顾宏观流体模型的发展和分析宏观模型中的高阶流体模型的基础上，利用上海高架快速路实测交通数据，对快速路控制中常用的一种高阶流体模型进行了参数辨识和模型性能分析，验证了模型对于我国城市快速路的适用性；最后给出下一步研究的设想．研究结论可为我国城市快速路的规划、设计、运营和管理提供有力依据和数据支持．     

魔芋葡甘低聚糖醛酸丙酯硫酸酯钠盐生物活性研究

为了研究低聚KGM醛酸丙酯硫酸酯钠盐的抗凝和抗栓作用,应用玻片法研究了对小鼠凝血时间的影响;应用大鼠体外颈动脉－颈静脉血流动旁路法形成血小板血栓模型研究了其对血栓形成的影响;并进行了对兔凝血活酶时间（PT）和纤维白原（Fg）的影响的研究。结果表明剂量在0.9-3.6g/kg时,能明显延长小鼠的纤维蛋朱含量效果显著,其LD50为8.8lg/kg。说明该物质具有明显的高凝血和抗血栓作用,毒性极微,是一种有前途的防治心血管疾病的新型低分子类肝素物质。     

区域经济与江西

江西在中国区域经济的划分中属于长江中下游的经济带,承东启西,接南济北,生态环境良好,资源丰富。发展江西经济应当依托地理优势,东靠南连;改革体制、转变机制,统筹规则;因地制宜、优势互补、协调发展。     

电刀环切法筋膜内子宫切除术术式探讨

目的探讨子宫切除不同术式的手术效果。方法23例筋膜内子宫切除术(A组)与同期23例经典式子宫切除术(B组)对比,测定两组手术时间、术中出血量、术后排气时间。结果筋膜内子宫切除术的手术时间、术中出血量均少于经典式子宫切除术。两者之间差异有显著性,而肛门排气时间、术后病率无差异。结论筋膜内子宫切除术具有手术时间短、术中出血少的优点。