网络阅读对英语阅读教学的启示

随着信息高速公路的迅速发展，网络阅读将成为人们最主要的阅读方式之一。本文简单地介绍了“网络英语阅读教学”这一新课型的特点及其强大的优势，也分析了网络课程的不足之处。     

英语动词进行体的认知研究

从内部语境和外部语境对动词进行体进行认知研究。内部语境描述进行体动作的发生、发展和过程。外部语境描述进行体动作的开始、终点和情感色彩。对动词进行体的认知研究不仅反映了人们对动词进行体的认知的心理真实性，同时也反映了动词进行体丰富多彩的语义内涵。     

专业基础课双语教学的实践与探索

探讨开展双语教学改革的意义,特别是在专业基础课中开展双语教学的必要性;提出双语教学的三种类型;通过实践,总结双语教学实施中面临的具体问题和解决思路.     

《嘉莉妹妹》中的对比和象征艺术

《嘉莉妹妹》讲述了一位农村女孩到城市谋生最后成为名演员的故事。通过嘉莉由贫至富，赫斯特由盛至衰的对照命运暴露美国贫富对立的社会本质，说明了在以金钱为中心的美国资本主义社会里不可能有真正的幸福。大量运用对比、象征修辞手法是本文写作特色之一。本文主要对其进行分析评论，看它们是如何起到映射现实、刻画人物和刻画环境进而揭示主题的作用。     

暴力背后的权力运作——解读美国华裔小说《支那崽》中的暴力表征

根据文化研究理论表征的概念,通过透视在美国华裔作家李健孙的第一部小说《支那崽》中的各种表征与表现,分析了权力在小说中的运作及经济对权力的影响,指出在权力关系之下,暴力可以作为少数族裔反抗主流文化对其压迫的一种武器,但要真正打破种族化了的表征体系,颠覆少数族裔在主流文化中的刻板印象,让其在美国社会恢复主体性、实现政治权利的愿望,归根到底还是要在经济上获得独立和发展。     

艾米丽·狄金森与李清照之诗词对比研究

诗歌是一种文学中具有独特形式的文体,它常常给人以音乐美、视觉美、意象美和寓意美。在本文中作者把中国古代李清照的词和美国意象派诗人狄金森的诗歌进行比较研究。通过对两者不同的民族、语言和不同文化、社会背景、人物的心理特征进行对比分析,探索出两者之间在创作中的“不同点”和“共同点”,从而使人们对作者和作品进一步加深理解。     

浅谈基础英语课程中的写作教学

同英语运用的其它能力相比，写作依然是英语专业学生的一个弱项。本文从分析造成这种局面的原因入手，提出在基础英语课程的教学中通过词汇教学、写提纲、纲要和补充阅读材料、增加语言输入等行之有效的方法来提高专业学生在基础阶段学习过程中的英语书面表达能力。     

建构主义理论与多媒体辅助大学英语教学

在信息时代,多媒体辅助外语教学越来越成为大学英语教学的主潮流。教育部高教司于2007年9月颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》的通知中明确指出,各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,教学模式改革应使英语教学朝着个性化学习、自主式学习方向发展,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位,应充分调动教师和学生两个方面的积极性。本文探讨基于建构主义理论的多媒体辅助大学教学模式存在的问题并提出改进的策略。     

英语修辞格“轭式搭配”与“一语双叙”刍议

本文运用对比分析的方法,阐释了英文轭式搭配法与一语双叙法两种修辞格的异曲同工之处。在归纳出 Ｚ２ ＝ Ｓ２公式的基础上, 概括了它们常见的句式结构及特点     

陕西韩城地区栽培树种排序优选的研究

运用相对评分排序及非参数统计方法,对陕西省韩城地区用于生产的各种主要林木进行排序优选,确定出了林木生产发展的先后顺序,为农林业生产提供了直接的科学依据和决策参考。